本书第1章介绍了工程教育认证及其基本理念，论述了工科教育的国际多边互认原则、工程教育认证实践，并阐述了工程教育认证的基本理念和质量评价机制；第2章结合编者近年来在电气类专业实习实践课程建设中的成果，论述了评价—反馈—改进闭环机制、实习实践课程规划与建设和实习实践课程设计；第3 ~ 5章分别介绍了电气类专业生产实习、认识实习及毕业设计等课程的教学设计与评学机制，重点对能力培养要求与课程目标、课程考核方案和依据、授课过程的注意事项及课程文档的规范性要求等方面进行阐述。本书可供从事电气类专业实习实践课程教学、工程教育认证的高校专业教师参考，也可供电气类专业高年级本科生阅读使用。

随着工程教育专业认证工作的推进，实习实践类课程在工科教学中的地位不断提升；与此同时，大量反映最新实习实践教学研究成果的教材、专著也应运而生，有力地提高了工科教育的培养质量，促进了毕业要求及其指标点的达成。鉴于此，在工程教育认证的框架内出版一本电气专业实习实践类课程图书具有重要意义，也有望填补教学改革研究领域的一项空白。