本教材从个体行为、群体行为、组织行为三个层面展开内容。本教材每一版都一直以学生为主导，以激发学生学习兴趣，拉近学生与“组织行为学”的距离，提高学生自我认知、学以致用的能力为出发点。此次修订，通过对每章“引例”“延伸阅读”“管理故事”“课堂讨论案例”“认知与行为测试”“案例分析”等内容的更新，一方面希望通过提供近年研究新成果及新实例，为学生开阔视野带来新视角；另一方面希望培养学生关注身边管理实际、追踪企业发展、勤思考多实践的能力。

第一篇 绪论
第一章 组织行为学概述
第一节 组织行为学基本概念
第二节 组织行为学的历史沿革
第三节 组织行为学的研究方法和一般模型
第四节 组织行为学面临的挑战与新的发展趋势
第二篇 个体行为
第二章 个性与行为
第一节 个性的基本概念
第二节 个性与职业的匹配
第三节 价值观与态度
第四节 工作满意度
第三章 知觉与行为
第一节 知觉概述
第二节 社会知觉偏差
第三节 归因理论
第四章 激励理论及其运用
第一节 激励概述
第二节 内容型激励理论
第三节 过程型激励理论
第四节 行为改造型激励理论
第五节 激励理论在实践中的运用
第三篇 群体行为
第五章 群体行为概述
第一节 基本概念
第二节 群体行为影响因素
第三节 群体决策
第四节 团队建设
第六章 管理沟通
第一节 沟通概述
第二节 沟通障碍
第三节 有效沟通的技能
第七章 领导与权力
第一节 领导概述
第二节 领导理论
第三节 权力与政治
第四篇 组织行为
第八章 组织结构与设计
第一节 组织概述
第二节 组织设计
第三节 组织结构
第九章 组织文化
第一节 组织文化概述
第二节 组织文化建设
第三节 跨文化管理
第十章 组织变革与发展
第一节 组织变革
第二节 组织发展
第三节 学习型组织
参考文献