本书为“中小学教师智慧锦囊丛书”之一，主要收录了100招中小学教育教学方法。通往教育的思维技巧之本质在于，它提高了学习者的注意力、理解力以及更有效地利用头脑内部思维过程的能力。当学生熟悉并能自如地运用他们自己奇妙的“思维工具箱”时，就能够提高思维的多样性、丰富性以及思维的力量并享受之。书中一些有用的建议、技巧和策略，可以帮助你达到以上效果。

第一部分 建构思维环境

IDEA 1 何谓思考？／3

IDEA 2 记忆和想象／4

思维的两种基本策略

IDEA 3 灵肉联系／6

思想、情感和身体反应是相联系的

IDEA 4 心理活动的基本原则／7

我们已知和未知的思维

IDEA 5 逻辑性大脑和艺术家大脑／9

我们思维能力的范围

IDEA 6 大脑图景、思维图景和语言图景／11

语言、思维与脑细胞相关联

IDEA 7 元认知阅读／13

IDEA 8 构造现实／14

IDEA 9 当下意识／15

思维中“当下”的重要性

IDEA 10 心理状态／17

脑波与思维的不同种类

IDEA 11 思维过程的四个经典阶段／19

从直常到完成

IDEA 12 凯库勒的蛇及其他幻想／21

思维、梦想以及不知道自己已经知道！

IDEA 13 作为“永恒观念机器”的心理／23

多动脑子，才能想出好点子

IDEA 14 高峰体验／25

想出好主意时，为何感觉良好？

IDEA 15 探寻的历险／27

朝向思维的态度

IDEA 16 利用的原则／29

对思维来说，一切都是有用的

IDEA 17 工具磨利其自身／31

在做中学习，思维日程

IDEA 18 AUC原则／33

认知、理解和控制

IDEA 19 走向成功的I’s／35

想象力、智力技术、直觉和专心

IDEA 20 建构思维课程的板块／37

建立一个有效的思维环境

IDEA 21 引导培育／39

教育之根

IDEA 22 目标导向VS反应性思维／41

IDEA 23 ERV规则——想象、实现、核实／44

有效思维的策略

IDEA 24 思维策略／45

使你的观念保持开放

IDEA 25 关注语言／47

IDEA 26 语源学的力量／49

意义之根

IDEA 27 “元”是做什么的？／50

隐喻思维和“意义编织”

IDEA 28 “建构文献库”／52

语言、思维和主题领域

IDEA 29 自信知悉／54

第二部分 游戏工具

IDEA 30 创造性和批判性思维工具／57

一些思维方法概览

IDEA 31 “我们知道什么”三角／59

采取积极的方法应对知识

IDEA 32 事实上／61

处理事实的策略

IDEA 33 真、假和挑战／63

寻找事实背后的真理

IDEA 34 深层和浅层结构／64

“超越既定事实”

IDEA 35 “奥卡姆剃刀”和万事万物的理论／66

核实事实的方法

IDEA 36 分析假设／68

IDEA 37 使其明晰／70

有效分析的策略

IDEA 38 分析偏见／71

IDEA 39 过滤和狭径／73

我们以自己的方式看待世界

IDEA 40 可视化／75

IDEA 41 归类／76

IDEA 42 剔出一个和其他游戏／78

IDEA 43 练习块／80

IDEA 44 分类／81

IDEA 45 分类的金字塔／82

IDEA 46 比较和对比／84

IDEA 47 推动其向前／85

发展比较和对比的方法

IDEA 48 做出决定／86

IDEA 49 我以前总是犹豫不决，但是现在我不太确定／87

IDEA 50 确定因果关系／89

IDEA 51 结果树／90

IDEA 52 一只“白乌鸦”／92

近似真理的各种理论

IDEA 53 下结论／94

IDEA 54 当你排除了不可能的……／96

让你的思维之旅明晰

IDEA 55 提出假说／97

IDEA 56 但是，为什么？／99

创造解释

IDEA 57 预测／100

IDEA 58 接下来发生了什么？／101

IDEA 59 优化／103

IDEA 60 我知道我的位置／104

一些排序游戏

IDEA 61 钻石排序／105

一个排序技术

IDEA 62 问题一解决／106

IDEA 63 在工具盒中翻箱倒柜／108

一些需要解决的问题

IDEA 64 组块／109

如何吞下一头大象？一次一小块

IDEA 65 排列顺序／110

IDEA 66 碎片化／111

IDEA 67 线、树、圆和迷宫／112

一些排序策略

IDEA 68 预测条／113

IDEA 69 归纳推理／115

IDEA 70 创造类比与解决类比／117

IDEA 71 大脑是一个蜘蛛网，因为……／118

隐喻及类比阐明了思维

IDEA 72 界面／119

一种连线设计

IDEA 73 多重结局／120

秉持观念的开放

IDEA 74 质疑／121

作为积极询问的思维表达

IDEA 75 20个问题／122

IDEA 76 逻辑和洞察力问题／123

IDEA 77 外面的专家／125

质疑者的游戏

IDEA 78 小熊维尼会对蜘蛛侠说什么／126

问题和语境

IDEA 79 阴阳思维／127

看到问题的正反两面

IDEA 80 观点训练／128

引入中立的观察者

IDEA 81 调停／129

避免极端化的思维

IDEA 82 调停线／130

IDEA 83 团队训练／131

创造性的、智力的及以人为本的

IDEA 84 学习曲线／132

IDEA 85 发明——纵横交错的技术／133

IDEA 86 单词翻转／135

IDEA 87 重新定位目标／136

IDEA 88 创造性探险／137

超越常规思维

IDEA 89 分又和决定树／138

IDEA 90 死的图和活的图／139

可鼓励积极思维的图表

IDEA 91 观念地图／141

IDEA 92 三栏游戏／142

一个创造性的连线游戏

IDEA 93 “如果……会怎样”和

“如果……会怎样”星／143

集中思维和提出疑问

IDEA 94 派别／145

探索可能性的游戏

IDEA 95 伦理困境的“碎片化”／146

IDEA 96 超越框架／148

思维技巧之联合

IDEA 97 思维线和组块／149

不同思维“规模”之组织

IDEA 98 语境网格／151

IDEA 99 思维导图／152

IDEA 100 类似思维导图的图片／154

IDEA 101 作为整合力最的主题／156

IDEA 102 作为跨课程联结的大主题和大思维技巧／158

IDEA 103 主题／160

描述与界定的细节

IDEA 104 生动的特征／161

造成深刻的印象

第三部分 连接起来

IDEA 105 良好的学习习惯／165

IDEA 106 理解1～6刻度／167

IDEA 107 思维饼图／168

评估理解程度

IDEA 108 布卢姆的思维等级／169

低序位和高序位思维

IDEA 109 站在巨人的肩膀上／171

IDEA 110 看待乌鸫的13种方法／172

IDEA 111 高阶思维、低阶思维和趣味思维／174

IDEA 112 高效思维的叙述技巧／176

IDEA 113 混合的动力／178

IDEA 114 带有注解的笔记本／179

复习的方法

IDEA 115 对信息的若干反应／180

IDEA 116 类型和形式的若干常规／181

IDEA 117 高效思维的七种性情／183

IDEA 118 不受限制的思维／185

IDEA 119 收获和成就／186

IDEA 120 思维的营养／187