本书先从高校思想政治工作三大规律的关联性出发，提出当代大学生成长规律研究的必要性与重要性。然后基于“挑战”和“机遇”两个维度，从经济全球化、文化多样化、生活科技化、交往虚拟化和家庭多元化的成长环境，分析了当代大学生成长规律形成的社会境遇，总结了当代大学生成长规律的几大特征。接着从大学生心理成长、思想品德成长和日常行为成长三个方面揭示了当代大学生成长的一般规律；从网络虚拟环境和网络亚文化环境两个方面，揭示了当代大学生成长的特殊规律。最后提出遵循当代大学生成长规律的具体对策。

张军琪，男，1981年4月，博士，副研究员，西南交通大学校团委书记。研究方向主要是思想政治教育，主持、参与课题6项，其中省部级课题3项；发表论文20余篇，其中在《思想理论教育》《学术界》《学校党建与思想教育》《思想政治教育研究》等CSSCI期刊和中文核心期刊上发表论文4篇。参编（主编）著作3本，参编（副主编）教材1本；获得国家级奖项1项，获得省级奖项4项。

第一章 当代大学生成长规律研究概述
第一节 当代大学生成长规律研究的缘起
第二节 当代大学生成长规律研究的理论意义与实践价值
第三节 当代大学生成长规律研究的方法与创新点
第二章 当代大学生成长规律研究的理论探源
第一节 概念界定
第二节 理论基础及支撑
第三章 当代大学生成长规律形成的时代境遇及特征
第一节 大学生成长规律与成长环境的关系
第二节 影响当代大学生成长规律形成的时代境遇
第三节 当代大学生成长规律的特征
第四章 当代大学生成长的特征及一般规律
第一节 当代大学生心理成长的特征及规律
第二节 当代大学生思想品德成长的特征及规律
第三节 当代大学生日常行为成长的特征及规律
第五章 网络时代当代大学生成长的特征及特殊规律
第一节 网络虚拟环境下当代大学生成长的特征及规律
第二节 网络亚文化环境下当代大学生成长的特征及规律
第六章 遵循当代大学生成长规律的路径
第一节 遵循当代大学生心理成长规律的路径
第二节 遵循当代大学生思想品德成长规律的路径
第三节 遵循当代大学生日常行为成长规律的路径
第四节 遵循网络时代当代大学生成长特殊规律的路径
结语
参考文献