1. 第五届范敬宜新闻教育奖得主，知名时事评论员曹林时评新作
2. 《时评中国》系列升级版，新增“时评这样写”——评论方法训练 + 评论思维培养 + 评论视野拓展 + 评论知识积累
3. 众多北大学子×评论课老师×新闻学院院长×知名评论员×中学语文老师×高中生家长倾情推荐

越来越充满着不确定性的当下，面对舆论场的喧嚣、变幻与混乱，挑战、扭曲着那些被我们视为常识的价值时，需要时事评论来扮演公共价值和常识的守望者的角色，用理智与不妥协，用温和的坚定，匡正一个社会的正直与良知的水位。这也是知名时事评论员曹林通过本书所精选的时评文章，尝试向读者传达的关于一名评论人正直与正义的言论努力。本书分为“抗疫观察”“不同观点”“不平则鸣”“媒介素养”“冰点暖评”“读书杂记”六辑，继续关注社会焦点、民生热点、舆论沸点，以作者一直以来秉持的理性耐心讲理，用犀利且不乏温暖的文字，介入社会的良性运行与舆论的正向引导。
随着时评写作近年来在高考等晋升性考试中的重要性日益凸显，作为《时评中国》系列升级版，本书在每辑新增“时评这样写”，为时评写作学习者提供具有实操性的写作指导，例如，如何“把握大事件的舆论水温”，如何“在别人停止思考的地方多思考五分钟”，如何“在锚定靶子中让评论写作‘热启动’”，如何“借助比喻和意向的延伸去拓展思维”，如何“善于从小处着手，以小见大”，如何“多读书，积累写作问题意识和对话资本”。

《时评中国：用理性反抗坏逻辑》
《时评中国2：用静能量对抗狂热》
《时评中国3：用温和的坚定抗拒冷漠》

曹老师，您知道您是新传考研押题的王者吗？很多考试的评论题，您都写过评论。

——读者“八月”（摘自“吐槽青年”公众号读者留言）

曹老师，我的孩子考上了福建大学电气工程与自动化专业，听了老师的建议关注曹老师，关注时事，分析写作结构，今年高考语文131分，我也要感谢曹老师。

——高中生家长“豆芽汤”（摘自“吐槽青年”公众号读者留言）

曹老师，我马上要考试了。学新闻以来，一直在读您的评论，快两年了，我虽然没上过新闻课，但听过您的直播课，学会了思考，自己也开始去写评论，去发表。是您让我觉得自己对新闻仍然心存热爱，有了继续前行的勇气！

——尹凯（黑龙江大学学生）