本书从儿童发展出发，结合人物己关系学课程体系的建设，从“为什么”“怎么做”“做什么”思考课程，分别从理论篇、探索篇、实践篇三个部分阐述了“人物己关系学”在幼儿园的运用。这种独特的建构方式，为幼儿园课程体系建设提供了一条新的道路，具有良好的借鉴意义。

理论篇
顺应与挑战，面对未来我们需要什么样的孩
一、畅想未来
二、适应未来
三、询问未来
专注与专业，建设高品质幼儿园课程体系
一、幼儿园课程是什么
二、幼儿园课程的六大组成部分
三、当前十大幼儿园课程模式
四、幼儿园课程建设的几种策略
主动与关系，建立人物己关系学课程体系
一、文化背景
二、价值取向
三、目标体系
四、内容体系
五、实施体系
六、评价体系
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