本书在介绍心理剧设计原理及流程的基础上，从中小学教师关注度较高的绪管理、生涯规划、压力调适、人际关系等热点问题展开，以心理剧理论为基础，设计互动体验式心理剧操作模式，打破传统心理剧的局限性，集典型性、真实性、互动性于一体，解读工作中可能遇到的困境与教师的焦虑，有针对性地指导教师敢于表达自己、清晰认识自己，实现自我成长。

第一章教师心理剧设计原理
第一节教师心理剧理论基础
第二节互动体验式教师心理剧设计原理
第三节互动体验式教师心理剧设计流程
第二章心理剧在教师情绪管理中的应用
第一节当职初教师的理想遇上现实
第二节职初教师的焦虑面具
第三节当职初教师遇上无理取闹的家长
第四节做自己的光
第三章心理剧在教师职业生涯中的应用
第一节工作“困境石”
第二节遭遇批评
第三节聚焦家庭
第四节家校协作
第四章心理剧在教师人际关系中的应用
第一节同事关系：真诚、合作是良方
第二节家庭关系：一件校服引发的家庭危机
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