本书呈现三十个基于活动理论的小学数学游戏化设计教学案例，这些案例将游戏的理论应用到教学中，把教学内容与游戏思维和游戏机制进行正确的匹配，将游戏中那些有趣、吸引人的元素巧妙地融入教学中，利用游戏化的心理动机，激发学生的学习内驱力。这些案例为一线教师提供了新的课程资源，为学生提供了新的学，读者可以通过案例阅读学会游戏化教学技巧和设计理念，学会挖掘数学知识的游戏特征，并将其由隐转显，以调动学习积极，促进学生思考。

一年级
玩得过瘾，悟得明白
——“填数游戏”教学案例及评析/范翊贝
绘声绘色，绘玩不止
——“认识图形”教学案例及评析/江丹
踏遍城池，探寻规律
——“规律之城”教学案例及评析/胡亦菲
以“游戏”重塑学习，唤醒课堂生命力
——“两位数加两位数的进位加法”教学案例及评析/林晓敏
推理解数独，闯关救唐僧
——“填数游戏”教学案例及评析/翁锦燕
寻宝驱动，变教为学
——“数的认识复习课”教学案例及评析/江瑞芝
警探抓逃犯，复习百数表
——“捕数警探”教学案例及评析/胥倩雯
在学中玩，在玩中悟
——“填数游戏”教学案例及评析/秦丹丽
二年级
开好数字火车，玩转逆向思维
——“乘法口诀整理与复习”教学案例及评析/曾莹莹
……