本书讲述了一位普通小学数学教师的专业成长之路，记录了他这18年来在教育教学过程中的实践经验，分享了宝贵的育人理念。特别是对细小事件的记录与反思、对课堂教学展示的实践与领悟、对教育课题研究的规划与实施，本书进行了深入的探讨与思考。这些育人策略不仅让更多的数学教师获得可以直接操作的教学方法，还形成了特有的教学风格，树立了自己的学术形象。

第一章一次展示课后实现了留白的顿悟/1
第一节我有什么教学特色/2
一、放大/2
二、等待/3
三、开放/4
第二节我是如何践行的/6
一、如何与高端理念对接/6
二、如何践行“问题提出”教学理念/11
三、如何让研究为教学服务/19
第三节老师们可以借鉴什么/27
一、借鉴如何践行“问题提出”教学理念/27
二、借鉴学生给我整理的教学方法/32
三、借鉴我的学生如何写数学文章的/34
第二章一系列故事中播下了留白的种子/39
第一节教师要有远大的理想/40
一、你我，拉开距离才能发现美/40
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