本书运用田野调查方法，采用生命历程和代际比较的视角，探究社会结构的变迁对乡村教师生命经验的影响，揭示民办教师转正教师、中师生教师以及新生代教乡村教师这三代乡村教师的社会生活代际变迁，主要关注他们在职前生命历程、教育教学、婚恋家庭、社会交往、文化生活等行为实践和价值观念方面的特征。

第一章绪论/001
第一节研究问题与研究设计/001
第二节文献综述与理论资源/040
第三节田野调查基本情况/063
第二章民办教师的生命轨迹与社会生活/069
第一节童年生活与基础教育/070
第二节乡土本色的教师职责与信念/076
第三节婚烟与家庭/082
第四节日常开支与家庭责任/089
第五节文化娱乐生活/096
第六节坎坷的转正之路与退休前的生活/100
第七节代际互看：民办教师眼中的“代际差异”/104
第三章中师生教师的生命轨迹与社会生活/112
第一节家庭与学业/113
第二节中师学习经历/122
第三节教师职责与教育信念/128
第四节过渡型的家庭结构/136
第五节生计、人情和消费/142
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