本书共29个案例，分为四篇，包括中小学、高校教师及研究者普遍关注的信息课程教学、信息化教学、编程教学及人工智能教学等四个方面的创新实践，以贴近课堂为导向，分别从教学目标和内容、实施对象、教学环境和工具、教学过程、教学评价和反思等多个方面对教学案例进行具体讲解和展示。第一篇是“信息课程教学创新篇”，聚焦智能时代新兴技术和信息课程深度融合的过程和方法；第二篇是“信息化教学实践篇”，展示不同环境下多种信息化教育教学模式的探索和实践；第三篇是“编程教学创新实践篇”，介绍新理念和新技术融合的中小学编程教学创新的思路、方法和应用；第四篇是“人工智能教学实践篇”，呈现人工智能教育教学活动的探索与实践。本书可以作为普通高校教育技术学、现代教育技术等相关专业研究生、本科生的教材，也可以作为一线中小学教师、高校相关学科教师及信息化教育教学工作者的参考用书。

第一篇 信息课程教学创新篇
面向信息素养提升的初中信息技术游戏化教学实践
基于STEAM的高中“3D打印”校本课程教学实践
基于学本课堂的小学信息科技课程教学实践研究
主题式教学在小学信息技术课程中的实践探索
学生参与式教学评价的设计与实施
——以中职信息技术课程为例
深度学习：抽象的数据与具体的生活
面向核心素养提升的高中信息技术课程活动设计
——以“用枚举算法解决问题”为例
第二篇 信息化教学实践篇
项目式协作学习教学实践
——以“教育电视节目制作”为例
密室逃脱——基于加密与解密算法的教学设计与实践
基于纸笔系统的数字化作业平台应用案例探索
基于智慧教室促进学生个性化学习的教学实践探索
技术支持的县域乡村紧缺薄弱学科教学探索
融合参与式学习的中职BOPPPS混合式教学
项目式教学在教育技术学专业本科教学实践中的探索
智慧课堂环境下协作学习活动设计
UClass智慧教学在“摄影技术”课程教学中的实践
第三篇 编程教学创新实践篇
CDIO框架下的高中编程教学实践
新课标下基于体验式学习的编程教育实践
基于问题解决的高中Python编程教学实践探索
面向计算思维培养的微项目学习实践
面向逻辑思维培养的Scratch少儿编程教育实践探索
面向计算思维提升的高中Python教学设计与实践
面向计算思维培养的图形化编程教学实践探索
——以“太空火箭发射”为例
突破思维定式，培养计算思维
——“进制转换”教学设计与实施
第四篇 人工智能教学实践篇
面向核心素养提升的高中人工智能教学实践
“赛教结合”的高中机器人教学模式实践探索
线上线下相结合的大学生人工智能课程教学
基于信息加工理论的“探秘人脸识别”项目化学习实践
从“听”到“触”——高中人工智能教育教学设计与实践