全书共分为 9 章,内容涉及 0~3 岁婴幼儿心理发展与评价的概述、0~3岁婴幼儿心理发展评价内容的指标体系、0~3 岁婴幼儿发展信息的获取方法和运用以及相关标准化评价量表的介绍等方面。本书第一至第三章部分,主要针对0~3岁婴幼儿心理发展与婴幼儿发展评价的基本要义展开,探讨了有关 0~3 岁婴幼儿心理发展研究与相关理论、0~3 岁婴幼儿发展评价的内涵与现实意义、以及0~3岁婴幼儿发展评价内容指标体系的构建方法;在前三章的综合阐述的基础上,第四至第七章部分,分别对婴幼儿身体与动作、认知、语言、情绪与社会性等方面的心理发展的基本规律特点,以及相关的评价指标体系具体内容展开阐述和讨论; 第八章探讨了0~3岁婴幼儿保育实践中如何获取、解读和运用发展信息,以整体提升托育质量。本书的最后一章,综合介绍了 0~3 婴幼儿发展的标准化评价工具,具体形式涵盖测验类、观察类以及调查类,内容包括对婴幼儿发育行为的发展评估以及托育机构和家庭托育点等评估,为相关的研究和实践提供具体实施工具。