“养润教育”园本课程主要以苏州大学实验学校幼儿园为例，回答了目前很多幼儿园进行园本课程建设的问题。根据苏州大学实验幼儿园的园情与实际问题，从园所诊断、环境改造到课程资源收集、利用设计再到以园为本的依园而建，细述了课程环境的从无到有，从有到优，活动室场的图解变化与优化改造说明；课程资源地图的形成、资源的利用与设计，基于课程资源的课程方案活动以园为本的实践探索，完整有多方位记录了一个新园实施园本课程的真实过程。

第一章 “真实的依园而建”之思前想后
第二章课程环境改造
环 境应孩子的学习需求而设
图说课程环境改造历程
第三章 课程资源建设
课程资源园本化的建设路径
《幼儿园的柜子》课程资源
《幼儿园里的洞洞》课程资源
《澄阳路口》课程资源
第四章 课程方案建设
园本课程方案的建设策略
《周围的柜子》主题课程方案(小班)
《小鱼失踪案》主题课程方案(中班)
《澄阳路口》主题课程方案(大班)
第五章 课程教育记事
经历课程的多元记录
幼儿记事
教师记事
园长妈妈记事
主要参考书目
后记