正如《高等学校课程思政建设指导纲要》所提出的，课程思政建设内容要紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民和爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养、职业理想和职业道德等重点内容，在教学体系、课程教学、教学方法、教师发展、教学质量监控等方面落实课程思政建设任务。
《课程思政 立德树人：统计学类专业思政育人的探索与实践》旨在为统计学类教书育人提供理论支撑与实践参考。经过精心挑选，《课程思政 立德树人：统计学类专业思政育人的探索与实践》共收录29篇教研论文，围绕“课程思政”“管理思政”等内容，试图阐释统计学类课程思政元素的融入途径与实践方法，以及教育管理思政的切入点。
《课程思政 立德树人：统计学类专业思政育人的探索与实践》主题明确、主线清晰，充分融入新时代对“办人民满意的教育”所赋予的内涵要求，具有学术性、应用性与前瞻性。

新文科背景下课程思政的探索与实践
——以“金融风险管理”课程为例
“概率论与数理统计”中的思政元素研究
统计学类课程中思政元素的探索研究
“概率论”和“数理统计”课程思政教学改革的实践与探索
从工业5.0看统计学学科高质量发展
思政哲学在运筹学中的体现
课程思政引领下“应用多元统计分析”课程翻转课堂教学设计
思政在“统计学”课程中的教学改革探究
新时代国民经济核算课程思政建设研究
“应用时间序列分析”教学模式改革及思政教学初探
思政融合的数据采集技术教学创新实践“四法”探究
课程思政理念下应用回归分析教学改革与实践
——以南京审计大学为例
乡村振兴背景下高校思政课程实践育人的途径探究
——以南京审计大学为例
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