班级文化是以班级为载体，师生在学习生活中所形成的价值观念、行为法则的总和。班级文化具有个体与集体的整合性，兼顾意识和行为，对于引领青春期学生的成长具有重要意义。本书基于主体性原则和发展性原则，建设班级物质文化、制度文化、行为文化和精神文化，用班级文化建设产生的凝聚、导向、驱动、规范、陶冶五大效能来实现班级管理的三重变化，收获教育的成和幸福感。本书探讨变传统的班主任管理方式为学生“自治”，变守、堵、压为疏、导、用，以文化熏陶实现潜移默化的班级管理的方法，旨在助力教师转变教育理念，创新职业生活，让学生收获美丽成长，学会学习，学会生活。

第一章 掀起你的盖头来
——促进"生命成长"的班级文化建设解构
第一节雾里花、水中月——班级文化建设的现状002
第二节促进"生命成长"的班级文化建设的内涵、原则和功效004
第二章 风里吹来花开的声音
——促进"生命成长"的班级文化建设策略
第一节环境文化建设策略010
第二节制度文化建设策略013
第三节精神文化建设策略015
第四节行为文化建设策略026
第三章 把班会画为七色堇
——促进"生命成长"的系列主题班会设计
第一节身体·心理·交际032
第二节遇见·奋斗·理想053
第三节感恩·生活·生涯083
第四节家·国·担当106
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