本书对基础教育的改革与发展状况进行了系统的梳理,帮助读者深入了解国内外基础教育改革的全貌和特点,把握数字化教育背景下基础教育改革的热点和趋势。本书详述了基础教育理念、课程、教学、评价改革的相关内容,并对基础教育技术革新,基础教育教师发展研究,基础教育改革的困境与挑战、经验与展望等做了详尽的分析。
阅读本书,可以帮助读者熟悉课程与教学设计、实施、评价等相关工作,学会运用有关理论来观察、分析、解决基础教育实践中的问题。本书既可以作为高等院校师范生的教材,也可以作为一线教师的培训用书。
图书 | 基础教育改革理论与热点(高等学校通识课程系列教材) |
内容 | 内容推荐 本书对基础教育的改革与发展状况进行了系统的梳理,帮助读者深入了解国内外基础教育改革的全貌和特点,把握数字化教育背景下基础教育改革的热点和趋势。本书详述了基础教育理念、课程、教学、评价改革的相关内容,并对基础教育技术革新,基础教育教师发展研究,基础教育改革的困境与挑战、经验与展望等做了详尽的分析。 阅读本书,可以帮助读者熟悉课程与教学设计、实施、评价等相关工作,学会运用有关理论来观察、分析、解决基础教育实践中的问题。本书既可以作为高等院校师范生的教材,也可以作为一线教师的培训用书。 目录 第一章绪论 第一节基础教育改革的背景条件 第二节基础教育改革的历程演变 第三节我国基础教育改革的概述 第二章基础教育理念改革 第一节基础教育理念改革概述 第二节国内外基础教育理念改革的历史发展 第三节我国当前主要的基础教育改革理念 第三章基础教育课程改革 第一节基础教育课程改革概述 第二节国内外基础教育课程改革的历史发展 第三节我国以核心素养为理念的课程改革 第四章基础教育教学改革 第一节基础教育教学改革概述 第二节国内外基础教育教学改革的历史发展 第三节我国以“以人为本”为理念的教学改革 第五章基础教育评价改革 第一节基础教育评价改革概述 第二节国内外基础教育评价改革的历史发展 第三节我国以“立德树人”为指导的评价改革 …… |
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书名 | 基础教育改革理论与热点(高等学校通识课程系列教材) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 李孝川、何顺超、杨斌 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 中国人民大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787300328645 |
开本 | 16开 |
页数 | 300 |
版次 | 1 |
装订 | |
字数 | 361 |
出版时间 | 2024-06-01 |
首版时间 | |
印刷时间 | 2024-06-01 |
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发行模式 | 实体书 |
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CIP核字 | |
中图分类号 | G639.21 |
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