《新四军铁军精神融入思政课教学实践》就是一部以立德树人为根本任务，以增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”为目的，以新四军铁军精神为主题，充分发挥地方红色文化资源优势，能够有效推动思政课育人目标实现的教学案例库。本书在案例选定和编制过程中力求做到以下三点：①案例的导向性。思政课教学案例选编的首要宗旨就是政治导向明确，要用真理的强大力量引导学生。为此，本书从“党的领导”“初心使命”“廉政建设”“群众路线”“纪律担当”“艰苦奋斗”“统一战线”“文化建设”八个维度，深度挖掘展现新四军铁军精神的33个案例，主题鲜明、导向明确。②案例的科学性。思政课要以透彻的学理分析回应学生，思政课教学案例应建立在坚实的学术研究基础之上。本书编写组坚持以科研支撑教学，参与编写的教师学术背景包括马克思主义理论研究、中国近现代史研究、新四军铁军精神研究、思想政治教育研究等，在编写过程中经过若干次集体研讨、校内外专家咨询、教学实践反馈等方式不断进行完善，以确保案例的科学性和学理性。③案例的启发性。思想政治教育要注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。本书每个案例包括“案例呈现”“拓展讨论”“案例解析”“教学建议”“延伸阅读”五个板块，对每一则案例都提出了具有启发性、探究性的开放式思考题，拓展学生思维，培养学生独立思考和自主反思能力。

第一篇 党的领导
1.1 八路军和新四军番号背后的领导权之争
1.2 “江抗”东进抗日
1.3 中国共产党应对皖南事变的策略
1.4 开辟敌后战场与根据地建设
1.5 从战士到将军：“神行太保”罗炳辉
第二篇 初心使命
2.1 铁军精神的源远流长
2.2 金戈铁马——追忆新四军四师骑兵团
2.3 新四军是如何教育战士遵守群众纪律的
2.4 大将粟裕的军事智慧和人格魅力
第三篇 廉政建设
3.1 叶挺的故事
3.2 项英的故事
3.3 陈毅的故事
3.4 邓子恢的故事
3.5 彭雪枫的故事
第四篇 群众路线
4.1 纪律严明的新四军
4.2 民族抗日靠群众，群众利益齐保护
4.3 新四军在华中地区的群众路线实践
第五篇 纪律担当
5.1 陈毅登门道歉
5.2 财会人员的神圣职责
5.3 “即使马闲着也不能骑”
第六篇 艰苦奋斗
6.1 难忘的艰苦岁月
6.2 “铁算盘”师长黄克诚
6.3 新四军里的“白求恩”
6.4 新安旅行团在苏北
第七篇 统一战线
7.1 驻赣办事处的成立与工作：对国民党上层及友军的统战
7.2 陈毅一进泰州：对地方实力派的统战
7.3 与樊玉琳相约一起打鬼子：对开明士绅的统战
7.4 尊重文化人：对知识分子的统战工作
7.5 海纳百川：对华侨与各国正义人士的统战工作
7.6 把敌军工作做到对日作战第一线：对敌伪军的统战
第八篇 文化建设
8.1 新四军抗大九分校在战斗中坚持教学
8.2 新四军的文艺摇篮..鲁艺华中分院
8.3 新四军苏北抗日根据地的“墙头诗运动”