书命名曰“微语”，有两重含义。就身份而言，我是1500多万教师队伍中的一颗“微”尘；就文字而言，也是一位平凡一线教师发出得“微”弱声音。22年一路走来，一直沉迷于课堂，享受着教学；始终关注着学生的发展，把育人摆在第一位，致力于育人之德，育人之品，育人之能；至于考试分数，升学职业，真不过是教育的副产品而已。退一步说，当学校搭建平台，老师引领学生，使之爱学校、爱读书、爱学习，应试成绩断不至于离谱！我想教师应该有这样的站位和高度，否则教育的理想主义怕是要被社会转型期的某些功利给染黑。近年笔者走上教育管理岗位，更有幸成为广东省名师主持人，和一群志同道合的老师研究教材，研究课改，研究学生。尤其近五年，更是将自己对课堂（含国外）、课改、教研和育人（含育儿）的理解和感悟沉淀下来，付诸文字。现将记录的真实教育生活结集出版，惟愿一个基层教师默默坚守和思考能引发您的共鸣。