本书是一本面向工程技术人员、大中专师生介绍有关创造学的知识功能、创造思维、创造原理、创造技法和创新教育的著作，旨在通过有关基本理论知识和实例的介绍，引导工程技术人员、大中专师生进行自我创造力的训练，进而培养创新精神，增强创造意识，激发创造欲望，提高创造能力，以便于更好地与各自的专业技术相结合，创造出适应社会发展的新设计、新产品，同时把大中专学生培养成创造性人才。
本书揭示了创造性活动的规律，系统讲解创造力、创造技法、创新式开发工具，探讨创新教育内容，具有系统性、创新性、教育性和开发性。
《创造学》书中内容多结合作者的科研和教学创新，以及参加比赛的典型实例，与市面上的同类书籍相比，《创造学》有自己的特色，既可为工程技术人员开发自身创造力提供范例，同时也可作为教师和大中专学生训练创造性思维的教材，亦可作为有志于创新设计和新产品开发的读者参考。

第1章 概述
1.1 创造学的特点
1.1.1 创造学的含义
1.1.2 创造与创新的关系
1.1.3 创造学研究与作用
1.2 国内外创造学研究概况
1.2.1 国外创造学研究概况
1.2.2 国内创造学研究概况
第2章 创造力的可开发性
2.1 人的创造力
2.1.1 创造力分类
2.1.2 创造力模型
2.1.3 影响创造能力的因素
2.2 开发人的创造力
2.3 创造力评估
附录 创造力自我测试题
第3章 创造性思维开发
3.1 认识创造性思维
3.2 创造性思维开发训练
3.2.1 灵感思维
3.2.2 发散思维
3.2.3 侧向思维
3.2.4 收敛思维
3.2.5 求异思维
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