本书是“学龄前孤独症儿童融合教育指导丛书”的第二册图书。本书着重介绍学龄前孤独症儿童融合教育支持，详细介绍PEO框架下的学龄前孤独症儿童幼儿园融合教育、环境支持、辅助支持策略等内容。本书还将开发配套多媒体教学资源，在纸质图书的基础上同步拓展图片、音频、视频、动画等数字资源，多渠道、多场景、立体化地呈现内容。本书通过图文结合、案例说明的方式，生动地总结学龄前孤独症儿童幼儿园中的融合教育实践过程中辅助教师的实用策略方法，为参与学龄前孤独症儿童融合教育的辅助教师提供实用参考经验。本书可作为师范院校学生、特教教师、普通学校老师及相关机构工作者的重要参考书，有利于推广融合教育实践领域的创新发展成果，指导老师更好地开展融合教育，从而帮助特殊儿童更好地享受公平教育、走向美好的未来，推进特殊教育的高质量发展。

第一章学龄前孤独症儿童幼儿园融合教育概述
第一节学龄前弧独症儿童幼儿园融合教育
第二节PEO框架下的学龄前弧独症儿童幼儿园融合教有
第二章学龄前孤独症儿童幼儿园融合教育环境支持
第一节幼儿园融合教育的三个阶段
第二节幼儿园融合教育环境支持
第三节辅助教师常用的支持工具
第三章学龄前孤独症儿童融合教育支持性方案
第一节什么是融合教育支持性方案
第二节融合教育支持性方案的制定
第四章学龄前孤独症儿童融合教育支持策略
第一节视觉教学策略
第二节社交行为管理策略
第三节同伴支持策略
第四节行为强化策略
附录一学龄前孤独症儿童融合教育支持性方案
附录二学龄前孤独症儿童融合教育常用的社交故事
致谢