本书的主要目的是通过对北京电影学院表演学院台词教研组已退休和在职教师们进行采访，钩沉北京电影学院台词教学的历史脉络与教学传统，总结北京电影学院台词教学的特色与优势，发现当前台词教学中尚存的不足与有待完善的问题，以期对台词教学的未来发展以及青年教师的教学能力提升提供有益参考。
本书共采访10位老师，收录台词教学论文6篇。结合具体的课程建设与课堂讲授问题，通过调查采访，北京电影学院台词教学“厚基础、重训练”的教学传统，“以戏剧演员语言训练为基础、向影视表演创作方向拓展”的教学特色得以彰显，同时，明确了青年教师的传承重任：教书育人，重在人的培养；热爱工作，务必问心无愧；钻研业务，教学也是创作；用好经典，创新教学方法；广泛学习，坚定文化自信。在努力探索新型“师带徒”“老带新”“传帮带”等培养青年教师梯队的工作模式实践过程中，本书对于树立青年教师职业理想、坚定青年教师职责使命、提升青年教师的课堂教学能力等方面将产生推动作用和积极影响。

打铁还需自身硬——访张华
台词是演员创作的重中之重——访郑建初
由衷热爱、以身作则、问心无愧——访徐燕
探索台词教学在当今电影表演人才培养中的可能性——访姜丽芬
让学生掌握角色语言创造的能力是台词教学的至高目标——访许晓丹
继承前辈对教学的热爱与求索——访滴妮
沿着前辈的脉络，走出自己的道路一访张杰勇
台词教学应当植根于传统文化艺术的土壤——访贾延龙
语言是思维的外壳——访刘中哲
在台词教学中收获幸福与满足——访钱晓蕴
附录
台词课教学的几点思考
剧本围读在台词教学中的意义
让自然之声带我们进入一种全新的声音旅程
对当前台词教学中学生认知误区的思考
浅谈散文的朗诵
独自训练中情感体验创造浅析
后记