民国教育书系丛书编委会编著的这本《民国小学生作文（描景状物）》挑选的是民国时期文笔优美、行文流畅的少儿作文。翻开这本书，能窥探出民国小学生对于自然风景、乡野生活和身边平凡事物的诸多细节描写。作文体裁从描景和状物两种小学生常见文体入手，篇篇作文如扎根生活在泥土里的鲜花，生机盎然，芳香四溢。

民国教育书系丛书编委会编著的这本《民国小学生作文（描景状物）》收录的是90多篇民国时期文笔优美、行文流畅的少儿作文，每篇作文后都附有一段精彩点评。

阅读此书，可以领略中国文化的传统底蕴，感受来自母语环境最纯净、质朴的温暖，找寻根植于民族血脉中，属于我们曾有过的风范、理想与激情。

描景

 春

 　春到人间

 　春雨

 　春

 　春柳

 　春天的早上

 　初夏新晴

 　初春的假日

 夏

 　夏雨

 　暴风雨

 　夏日的风云

 　夜月采莲记

 　星星歌

 　我的消夏法

 　记扑萤

 　初夏郊游

 　记水中月

 　纳凉的好地方

 　看荷花

 秋

 　秋夜

 　初秋杂感

 　秋的黄昏

 　秋夜

 　菊花的自诉

 　秋景

 冬

 　下雪

 　冬姐姐来了

 　冬晨

 　古城之冬

 自然景物

 　雪的下降

 　冬夜

 　自然景物

 　月夜小拾

 　细雨

 　细雨

 　大自然的音乐

 　溪水

 　傍晚的雨

 　雨的滋味

 　登峰极眺

 　小鸟儿

 　小麻雀

 　暴风

 　落花时节

 　柳絮

 　久别的甘霖

 　我们的自修室

 　风雨

 　我家美景

 乡野生活

 　乡间

 　乡村生活素描

 　傍晚

 　山居生活

 　乡村的生活

 　美丽的早晨

 　美丽的乡村

状物

 植物篇

 　说竹

 　南瓜

 　残菊

 　棉的一生

 　林木和人生的关系

 　院子里的洋槐

 　秋之菊

 　荷花和桂花

 　竹和笋

 　寝室前的梧桐

 动物篇

 　蟋蟀

 　知了

 　蜜蜂

 　蜜蜂的自述

 　说说蟋蟀

 　蚊虫的害处

 　鹅

 　我家的玲玲

 　鱼的生活

 　传书鸽

 　我家的咖啡

 　可爱的小猫咪

 　琳琳

 　可恶的蚊虫

 　蛙的自述

 　可恶的蚊蝇

 　蜘蛛

 物什篇

 　毛笔的自述

 　雨的游历

 　应付环境

 　“静”的妙处

 　我们校中的两个园

 　说雪

 　更声

 　理想中的居处

 　娱乐的选择

 　日历

 　小书房

 　航空母舰

月夜小拾

◎若玉

（一）

夕阳给天空镀上黄金，晚霞渲染过形色的世界，随着归林的倦鸟，灿烂的颜色渐渐地消失了。晚风领着穿黑衣的夜神，缓缓地在各处查访着，告诉每件东西赶快安息，现在该是月儿掌权、仙子们的世界。

（二）

月光穿过窗纱，把纱上的花纹印在地板上。廊上吊着的麦冬草，软软地下垂着，细弱的枝上，生着拔针形的叶子，被月光一照，把一幅疏落有致的影子，淡墨画似的留在墙上。枝儿垂得那么柔，叶儿小得那么温文，影子淡得那么调和。风儿吹来，影子在墙上摇摆得那么优美。啊！柔柔柔！这一片柔！

（三）

严整着面孔的天空，被几丝白云划破了庄严的气概；小巧的月牙，含着微笑悬在当中；星儿们都躲得远远的去眨眼，是怕羞吗？不敢去和月儿赛美。

（四）

几天的工夫，她——月——瘦削了，小小的面庞，抵不上胖时的一半。她今夜不是蛾眉，而是一只小船，在云海中慢慢地划着。是谁坐在上面呢？嫦娥吗？下来吧！带我上去，把那桨交给我，我来替你划。

（五）

袅袅亭亭的盆莲，披着冰霜，圆圆的叶子，那被人誉为舞女的裙子似的叶子，像谁给扑了一层轻粉，淡淡地浮一层白霜。盆中的清水，斜映着一个银钩，微风吹动便化为万点金星。嫦娥，这是不是你那缀满金刚石的衣服，在舞动？

（六）

随着温柔的夜风飘过来阵阵的夜来香气，是谁人在低吟着“露从今夜白，月是故乡明”！何处是故乡？这样的月夜，只应说“玉阶生白露”或“弓月弹流星”。

（七）

夜游的风儿，送来一片沙沙的声响，在屋内的人，一定以为外面下雨了，那许是草儿喧嚷或是花的歌唱。那夹杂着扑啦扑啦的声音，是仙人们在鼓动它们那可爱的翅膀吧？

（八）

远远的树木、房屋，都轻轻地笼在薄雾下似的，朦胧下的一切建筑都呈现银色，好似王宫银殿，或是童话中高大的巨人们用大块石砌成的房子，月光美化万物的力量，真比夕阳还伟大。这幽妙的光，庄严而清静，较之那五光十色的夕阳，令人胸襟舒坦多了。

（九）

这样柔媚的夜、妖冶的星光、醉人的月色，弥漫在宇宙间的完全微妙幽玄的东西，谁人该享受这美景呢？是什么东西这么脆弱，必须在这柔光下生活？什么东西这么高超神秘，是诗人吗？  长长的两条影子，由花径中转出来。宽大的肩下，强健的胸前，倚着一张月样皎洁的脸。清朗的眼睛，望着那天边的小船，四周的景物，突然现出了生气。啊！这百般妙玄的景物是为它们设施的。

（十）

远处有人唱着小夜曲，人们哪，爱是唱歌可以表达出来的吗？你看，月在笑了！

点评：

向明月：一幅美丽醉人的月夜图随着小作者的诉说缓缓展开，语言优美动人，比喻、拟人贴切，读完之后似“余音绕梁三日不绝”。小作者细致的观察力与丰富的想象力令人钦佩。

P65－67

遇见民国老教育

那是一个最好的年代，也是一个最坏的年代。

那个年代，到处都是战乱、纷争、动荡与苦难，也到处都是奋起、坚守、学养与从容。空气中弥漫着绝望，也充盈着希望。这些苦难与奋争、绝望与希望之间铸炼出的，一层层文明积淀、思想碰撞乃至烽火洗礼下的民国，留给我们的，是与今天迥然不同的趣味、胸襟与风度。

我们努力从书简文牍、故纸尘埃之中，打捞这些文明积淀之后的余音，找寻仍在我们血脉里隐隐回响着的祖辈们的风范、理想与激情。

于是，这套民国教育系列丛书应运而生。

与今天的教育相比，当年的教育格局阔大，既仰仗了传统文明之气脉，又兼受“五四”启蒙之风气，同时还有赖于一大批民国学人的心血，兼容并蓄的大胸襟与大气度造就了今天，我们一度仰望却难以复制的精神家园。

我们选取了这个气象万千大观园的三个层面，先生授课的教材、文人发表的文章、学生书写的作文，以一个互有映照的方式为今天的孩子展现出当年，民国教育的大家园。

当年编辑老课本的。很多是学贯中西的文化大师。叶圣陶、丰子恺、张元济……他们以极大的诚意与才力，编撰关于教育的梦想。它既保留了东方传统文化的精髓，也吸收了新时代的优美。

这些充满童心。自然流淌的文字里，没有面目可憎的说教，没有指定与强迫，更没有宏大叙事的虚构与空洞，有的是母语环境中的沉静与大气，透着自然与纯净，也透着平等和温润。

当年发表老阅读的，大抵都是文士才子，思想精英。从他们的文章中，我们重温他们在情感、教育、生活琐事上的思考感悟。通过这些文字，我们可以感受到那股子在中国传统文化熏陶之中孕育出的，中国式知识分子的风骨与气度，冷眼与热肠，同时也是感受一个时代的文化魅力。

当年书写老作文的，也都是自然活泼，在民国教育浸润下成长的少年，从孩子们的习作里，我们看到的是童心的质朴与真诚，喜怒哀乐发于笔端，真情实感毫不矫揉。流露出的，是纯正汉语的清香，让我们再次感受到文字的美好。

对这些孩子来说，他们是幸运的，他们所浸润的教育，是人性，是自然，是常识。他们在先生们的教诲下，时代的淬炼中，开启了对生命的敏感。

一个人，一生之中，总会有几个最重要的遇见。少年遇书，青年遇人，中年遇事。一个人在童年时期，他初看世界的眼睛，初听世界的耳朵，初次启蒙的读本，他对世界的看法，他的情感，他的胸襟，可能就已定论。

作为编者，我们也并未期翼凭一套民国教育系列丛书就能扭转时下所谓教育之弊，重归教育关照人本的初心。

如果在这套书中。你能跟随大师的指引领略到中国汉字的传统底蕴，体会到这些文字里，打动人心的力量，这样的遇见当然最好，然而即便是仅仅从这套书中，我们能感受到来自我们母语，最质朴、沉静的温暖，亦足矣。

文心

二零一三年八月于南京

“民国教育书系·老作文”是一套专门为提高青少年写作水平精心编辑的丛书，在选材组稿的过程中，我们搜集并参阅了数十种民国期间的国文作文教材和校刊杂志。最终从商务印书馆、中华书局、上海世界书局、上海春江书局、上海国光书店等众多经典版本的国文教科书以及中学生校报中，选取优秀学生习作荟萃而成。

作文按照由浅入深的原则进行编排，其内容主要涵盖了记叙、描景、状物、抒情、议论等多个方面，健康的立意、诚实的表达、率真的情感、童稚的趣味，为现在的学生作文提供借鉴。在保留原书风貌的同时，也删去了一些封建糟粕的内容，更切合当代少年的认知心理。每篇作文的篇末都做了相应点评，让孩子拥有更多的思维空间，认识到写作并不困难与枯燥。

需要补充的是，“五四”运动之后，白话与文言之争声势浩大，前者越来越受到知识分子的青睐，经历过白话运动洗礼的民国学生，其用语习惯和遣词造句与当今社会皆有很大出入，尚未沉淀下来固化成为普遍适用的写作规范。例如：那末（那么），那里（哪里），竹干（竹竿），哥哥（咯咯），等等。为尊重民国时期特有的语言习惯，保留原汁原味的民国风味，本套丛书均保留未改，特此公告，还望广大读者敬请谅解。

鉴于自身学识以及编纂周期有限，本丛书出现的瑕疵恐难以尽改，您若在阅读过程中，有任何问题或整改意见都可联系我们。

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