本教材既可作为高等师范院校本科生、研究生教师职前培养专业课程"数学教学技能"的教材，也可作为教师职后培训或自主学习提升的参考书目。

《新理念数学教学技能训练/普通高等教育“十二五”应用型规划教材·21世纪教师教育系列教材》以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为根本，遵循《基础课程改革纲要》确定的基础教育课程改革的方针政策，体现《义务教育数学课程标准（2011年版）》《中学教师专业标准（试行）》的基本理念，以新理念指导教学方式、教学技能的训练。既可以作为教学技能的理论指导教材，也可以作为微格教学的实践应用教材。
《新理念数学教学技能训练/普通高等教育“十二五”应用型规划教材·21世纪教师教育系列教材》在阐述理论的同时，均会引用实际教学案例、教师课堂教学录像或教师教育专业学生技能训练录像作为学习范例；个别章节还会附有教学设计、听课记录、评价量规、教学反思等充分展示技能训练提升的全过程。这样安排教材的目的是理论与实践紧密结合，在理论指导下进行实践训练，使技能训练很优化。

前言
第1章 数学教学技能概述
第1节 教学技能的内涵与外延
第2节 教学技能的训练途径

第2章 数学课堂教学设计技能
第1节 数学课堂教学设计技能概述
第2节 数学课堂教学设计的书面呈现方式——教案
第3节 数学课堂教学设计技能的应用及实训

第3章 数学课堂导入技能
第1节 数学课堂导入技能概述
第2节 数学课堂导入环节的类型
第3节 数学课堂导入技能应用策略及实训

第4章 数学教学语言技能
第1节 数学教学语言技能概述
第2节 数学教学语言技能的应用及实训

第5章 数学课堂提问技能
第1节 数学课堂提问概述
第2节 数学课堂提问的类型
第3节 数学课堂提问的构成要素与策略
第4节 数学课堂提问技能的应用及实训

第6章 数学课堂板书技能
第1节 数学课堂板书技能概述
第2节 数学课堂板书的设计
第3节 数学课堂板书技能的实施

第7章 数学课堂信息技术应用技能
第1节 数学课堂中的信息技术
第2节 信息技术与数学课堂教学整合
第3节 信息技术在数学课堂教学中应用策略

第8章 数学课堂结束技能
第1节 数学课堂结束技能概述
第2节 数学课堂结束技能的类型与方法
第3节 数学课堂结束技能的应用策略及实训

第9章 数学课堂听课评课技能
第1节 数学课堂听课评课技能概述
第2节 如何听课评课
第3节 评课技能的应用及案例

第10章 组织数学活动的技能
第1节 数学活动概述
第2节 组织数学活动的方法与策略
第3节 数学活动课的教学技能实训