本书是首都师范大学与北京市西城区历经十年合作的实践研究成果。该成果以促进学校自主发展为出发点，以学校领导团队发展为核心目标，以大学、区域、学校三方合作共同体建设为依托，通过采取立足校本的行动研究，建立起反思性学研文化，以促进学校微改进、微研究、微创新，从而实现学校日常生活文化的静悄悄变革。该书稿注重理论引领与实践指导的深度结合，这是当前中小学校转型，教育发展的重要抓手和路径，从这个角度来看，该书集结的理论与实践成果，不但可以为其他学校的发展变革提供借鉴，更能为各大中小学校的变革与发展提供系统支持和帮助。

致力于变革，改进静悄悄
——探索基于伙伴合作的学校自主发展之路
伴飞十年路，互动共成长
——在伙伴合作中的D方角色与感悟
项目引领促发展，自我更进办“育心”
改进是为了更美好
改进促管理提升，自主促特色发展
从计划起步，在改进中前行
伴飞助力变革，“三成”促进发展
在“微改进”中追求自主更新与发展
每天进步一点点
伴飞助力，“和美”建设再出发
在改进中变革，在变革中发展
项目伴飞助发展奋楫定远提品质
小天地里微改进，造就学校大作为
立足自主，有效借力，“三成”推进整体发展
由微入心，静悄悄开启变革之旅
后记