本书以中小学教育戏剧的理论构建、中小学教师的实践探索、未来中小学教育戏剧的课程与评价标准、师资培养路径为研究重点，通过文献分析法、质性研究法等研究方法，实地调研了北京市石景山区、海淀区等5所中小学，访谈了多为一线教师，初步展现了教育戏剧目前在我国的存在样态。

第一章导论
第一节研究背景
一、选题缘由
二、问题提出
三、研究意义
第二节文献综述
一、国内学者对中小学教育戏剧的研究
二、国外学者对中小学教有戏剧的研究
第三节研究设计
一、研究问题
二、理论基础
三、研究方法
四、研究思路及其框架
第二章中小学教育戏剧发展脉络
第一节西方中小学教育戏刷发展简史
一、前研究阶段（古希腊时期至1911年）
二、理论初创阶段（1912-1969年）
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