本书以音乐教育学理论为支撑，明确了音乐教育的特点和高校音乐教育的内容及作用，通过对高校进行访问、调研，从审美角度认真探究高校音乐教学内容的选择与大学生审美素养的关系，仔细分析了当代高校音乐教学存在的问题。全书立足于普通高校音乐教学改革的现状，对其进行剖析、总结和反思，发现目前高校音乐教学改革存在重视程度不够、理论与实践结合不紧密等问题，并提出相关改革方案，以期能对普通高校音乐教育的发展起到促进作用。

第一章 音乐教育概论
第一节 音乐教育学科本质与意义
第二节 学校音乐教育的性质与目标
第三节 音乐教育的目的与原则
第四节 素质教育观念下的音乐教育
第二章 音乐教学类型
第一节 音乐基础教学
第二节 音乐欣赏教学
第三节 音乐表演教学
第三章 中国音乐教育艺术与素质教育的关系
第一节 音乐文化艺术与素质教育
第二节 音乐欣赏教育与创造力
第三节 音乐教育与素质教育的基本理念
第四节 音乐教学改革与创新能力培养
第四章 高校音乐的审美教育
第一节 音乐审美教育的性质和任务
第二节 音乐审美教育的特点与本质属性
第三节 音乐审美教育的原则
第四节 音乐审美教育对人的和谐发展的作用分析
第五章 高校音乐教育对社会能力与综合素质的培养
第一节 高校音乐教育对社会能力的培养
第二节 音乐教育对综合素质的培养
第六章 高校音乐教学方法与设计
第一节 音乐教学方法
第二节 音乐教学设计
第七章 高校音乐教学过程与评价
第一节 音乐教学过程
第二节 音乐教学评价
第八章 高校音乐教育内容与方式的革新
第一节 多元文化对现实音乐教学的内容要求
第二节 高校音乐教育核心课程构建
第三节 现代音乐教育技术的革新
第九章 高校音乐教育技能与理论实践
第一节 声乐
第二节 钢琴
第三节 钢琴即兴伴奏
第四节 合唱指挥
第十章 高校音乐教育的创新实践
第一节 音乐教育的创新意识和方法养成探究
第二节 音乐教育创新的理念分析
第三节 创新型音乐教育的培养路径分析
参考文献