"※1.讲述STEAM国际教育理念中国化的实践故事。STEAM教育代表目前国际上一种新的综合学科背景下的教育思潮，是一种重实践的超学科教育理念。本书是STEAM教育中国化的校本化实践研究成果，为教育部倡导的STEAM教育理念本土化实践的优秀案例。
※2.展现地方基础教育接轨世界、寻找自身教学质量增长点的动人足迹。本书记录了作为地方学校的内江三小响应国家政策，实现理论落地，从区域资源入手引入STEAM教育理念，整合学科教育，开发基于STEAM教育理念的校本课程并其作为学校特色课程在综合活动课程中加以落实的过程。
※3.多元视角呈现STEAM教育中国化的理论与实践成果，将STEAM教育理念与教育现场、教学实践、校本课程相结合，可作为广大教育研究者、教学工作者的学习参考资料，富有教育意义。"

STEAM教育代表目前国际上一种新的综合学科背景下的教育思潮，是一种重实践的超学科教育理念。本书讲述了STEAM国际教育理念中国化的实践故事，是教育部倡导的STEAM教育理念本土化实践的优秀案例。

第一章 STEAM 教育的引进与中国化实践研究
第一节 STEAM 教育的缘起
第二节 STEAM 教育的理论解读
第三节 STEAM 教育的本土化实践与研究
第四节 STEAM教育思想《落地》于一所普通小学
第二章 STEAM教育的学科教学融合研究
第一节 STEAM 教育融入数学教学的实践研究
第二节 STEAM教育融入语文教学的实践研究
第三节 STEAM 教育融入英语及其他教学的实践研究
第三章 STEAM 教育的教学设计研究
第一节 教学设计
第二节 教学案例
第四章 STEAM 教育实践成果——学生作品
第一节 实验报告
第二节 部分科幻画、小制作作品图片
第五章 求索与展望
第一节 基于课题研究的总结与反思
第二节 愿景展望
后记