本书旨在培养学生胜任工作岗位的职业“软能力”，为专业的“岗、课、赛、证、创”提供价值引领、思辨能力、方法能力和社会能力，以“课程思政”为引领，突出思维工具的运用，通过拓展思维模式、优化语言模式、改善情绪模式、提升行为模式，促进心智成熟、人格完善、素养达成，帮助学生实现职业发展与格局提升。

第一部分 课程学习基础
单元1 课程导修
预期成果
课程介绍
学习方式
教师辅导
课堂训练
自我觉察
自我修练
单元2 基本理念
预期成果
理念学习
单元训练
单元3 探索天性
预期成果
工具学习
天性测试
结果分析
案例启迪
课后练习
人岗匹配
谋事成事
阅读材料
第二部分 心智模式提升
单元4 管理思维
预期成果
拓展思维深度
工具学习
案例启迪
工具运用
批判思维
拓展思维广度
工具学习
案例启迪
多元视角
工具运用
自我觉察
拓展思维高度
工具学习
案例启迪
工具运用
单元5 管理语言
预期成果
语言负转正
工具解析
案例学习
方法学习
工具练习
问题变成果
工具解析
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