本书以改革开放40余年来的发展历程为主线，运用纵向梳理和横向比较的方式，试图在大量素材和文献研究的基础上呈现我国高校心理健康教育的发展历程，从一个新的高度描绘该领域40余年来的发展面貌。作者在书中不仅呈现了40余年来我国高校心理健康教育的发展状况，还试图将其多年来在心理健康教育或心理咨询岗位上的感受与思考融入其中，反思心理健康教育事业的社会意义和价值，并探讨心理健康教育本土化的路径

第一章高校心理健康教育发展概述
第一节高校心理健康教育在各个时期的发展
第二节港台地区心理健康教育的发展
第三节国外高校心理健康教育的发展
第二章高校心理健康教育的政策、法规与伦理
第一节高校心理健康教育工作政策演进
第二节高校心理健康教育工作法规探索
第三节高校心理健康教育工作伦理研究
第三章高校心理健康教育的理论基础
第一节不同时期的高校心理健康教育理论
第二节不同时期高校心理健康教育理论的应用情况
第三节高校心理健康教育理论的发展趋势
第四章高校心理健康教育的内容
第一节心理健康的基本知识
第二节大学生心理健康教育的内容及其变化
第五章高校心理健康教育的课程及教学建设
第一节高校心理健康教育的课程
第二节高校心理健康教育的教材
第三节高校心理健康教学的方法
第六章高校心理健康教育中心的建设
第一节高校心理健康教育中心的构建
第二节高校心理健康教育中心的工作内容
第三节高校心理健康教育中心的师资队伍建设
第四节大学生心理危机干预体系的建设
第七章高校心理健康教育的评估与激励
第一节高校心理健康教育的评估
第二节高校心理健康教育的激励
第八章高校心理健康教育研究的发展趋势
第一节高校心理健康教育研究概述
第二节高校心理健康教育学科设置的发展趋势
第三节高校心理健康教育专项课题的发展趋势
第四节高校心理健康教育科研成果的发展趋势
第五节高校心理健康教育研究的发展趋势
参考文献
编后语