《思考的艺术：让创新成为你的DNA（普通高等教育通识类课程系列教材）》旨在为西安欧亚学院四年制本科学生以及三年制大专学生提供一套行之有效的创新流程。该书将“创新”一词重新进行了界定，向读者介绍了何为创新以及创新的特征与种类。在此基础上将批判性思维、设计思维与创新相融合，阐明了批判性思维与设计思维对创新的重要作用，并向读者详细地展示了在创新的过程中应当如何运用批判性思维技巧与设计思维流程。
《思考的艺术：让创新成为你的DNA（普通高等教育通识类课程系列教材）》采用大量真实案例，以生动的形式对批判性思维与设计思维如何在创新过程中发挥作用进行了介绍。

前言
章 概述
节 创新的内涵与本质
一、创新的概念、特质及类型
二、框架内创新
三、创新三大要素
第二节 批判性思维、设计思维与创新
一、批判性思维的定义
二、设计思维的定义
三、批判性思维、设计思维和创新的关系
本章小结
第二章 打开创新的大门
节 批判性思维
一、批判性思维溯源
二、批判性思维的概念和特质
三、批判性思维的意义
第二节 批判性思维之理性
一、理性
二、如何实现理性？
三、理性的意义
第三节 批判性思维之反思
一、自然的思维与反思性思维
二、哲学意义的反思
三、生活中的反思
第四节 批判性思维之八要素
一、对于思考的思考
二、思维八要素概述
三、思维八要素的应用
第五节 目的与问题
一、思维要素之间的关系
二、目的
三、问题
四、在课堂学习中对于目的与问题的运用
第六节 概念与信息
一、澄清概念
二、探求真实信息
第七节 隐含假设与推理谬误
一、隐含假设的定义
二、隐含假设的类型与挖掘
三、挖掘隐含假设的必要性
四、推理的标准
五、推理谬误
附：批判性思维自评表
本章小结
第三章 走上创新之路
节 设计思维
一、设计思维的来源
二、设计思维的定义
三、设计思维为什么有助于实现创新？
四、设计思维如何培养创造力
第二节 设计思维百宝箱
一、设计思维五步法概述
二、移情
三、定义
四、设想
五、原型制作
六、测试
附：创新项目参考选题范围——联合国17个可持续发展目标
本章小结
第四章 让创新成为习惯——案例研究
一、Eatwell餐具套装
二、Embrace婴儿保温袋
三、为盲人而设计
四、公益项目案例：“一公斤盒子”
五、总结
结语
参考文献
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