《新课程历史怎么教》由《新课程历史怎么教》编写组编

上篇实施历史新课程，提高学生的素质与能力
1.实施历史新课程的目的是什么？
2.历史新课程“新”在何处？
3.历史课程改革的总体思路是什么？
4.历史新课程如何体现其义务教育的基础性？
5.历史新课程如何体现其义务教育的发展性？
6.历史新课程的学生培养目标与课程目标有什么联系？
7.历史新课程标准与传统的教学大纲有什么区别？
8.历史新课程的学习评价与传统的教学评价有什么不同？
9.什么是历史教学模式的开放性？
10.历史课程改革的发展趋势是什么？
中篇实施历史新课程的经典案例
1.将故事引入历史课堂，利用地图进行历史教学
2.将聊天引入历史课堂，利用网络进行历史教学
3.将影视引入历史课堂，利用情景剧进行历史教学
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