高等职业教育艺术设计教育的教学模式满足了工业化时代的人才需求，专业的设置、衍生及细分是应对信息时代的改革措施。然而，在中国经济飞速发展的过程中，中国的艺术设计教育却一直在被动地跟进。未来的学习，将更加个性化、自主化，因为吸收知识的渠道遍布在每个角落；未来的学校，将更加注重引导和服务，因为学生真正需要的是目标的树立与素质的提升。在探索过程中，如何提出一套具有前瞻性、系统性、创新性、具体性的课程改革方法，将成为值得研究的话题。本书主要有以下特点：一是依据企业新产品开发的工作内容和流程，进行家具产品设计的专题模块分类和项目训练，更贴合职业教育的特点；二是在案例的选用上，关注新中式风格家具、民族风格家具、适老化家具等具有特色性和代表性的案例，旨在介绍专业知识的同时，传承优秀传统家具文化，厚植家国情怀，增强文化自信，提升中华文明的传播与影响力，培养尊老。爱老等品质；三是配有微课和视频资源，融入现代化、信息数字化的人才培养战略，打造纸质书与视听结合的新形态融合教材，便于师生学习、应用；四是融入企业新真实案例，方便学生了解新技术、新工艺与新规范，学习企业生产安全规范，提升安全观，体现了教学的实践性与前瞻性；五是增加学习评判，通过多维度的过程性评价方式，有助于反映学生学习情况，方便查漏补缺。

模块1家具设计概论
知识目标/能力目标/素质目标
1．1家具特性
1．2家具分类
1．3家具设计
1．4家具与室内外设计
1．5家具设计的发展趋势
项目训练——资料收集与整理
学习评判
模块2家具造型设计
知识目标/能力目标/素质目标
2．1家具造型设计的方法
2．2家具造型的要素及其应用
2．3家具造型的形式美法则
项目训练——家具创意构思与草图表达
学习评判
模块3家具人机分析与功能设计
知识目标/能力目标/素质目标
3．1人体工程学与家具功能设计的关系
3．2坐具类家具的功能设计
3．3卧具类家具的功能设计
3．4凭倚类家具的功能设计
3．5贮藏类家具的功能设计
项目训练——家具产品测绘
学习评判
模块4家具结构设计
知识目标/能力目标/素质目标
4．1家具结构设计原则
4．2实木家具结构
4．3板式家具结构
项目训练——家具结构图纸绘制
学习评判
模块5家具新产品开发与实践
知识目标/能力目标/素质目标
5．1家具新产品开发
5．2家具新产品开发流程
5．3家具设计实例
项目训练——家具新产品开发
学习评判
模块6家具与室内陈设设计
知识目标/能力目标/素质目标
6．1家具的选择与布置
6．2室内陈设的意义、作用和分类
6．3室内陈设的选择与布置原则
6．4室内陈设艺术风格
6．5陈设设计工作流程
项目训练——样板房软装设计
学习评判
参考文献