语文教育是于漪教育思想的发端。于漪长期关注语文教育教学和语文课程改革，并扎根实践，提出“工具性与人文性相统是语文课程的基本特点”，在语文教育界引起巨大反响，得到越来越多人的认可，并最终体现在2001年印发的教育部《义务教育语文课程标准》中。这是于漪为中国语文教育作出的公认的突出贡献。本书汇编于漪有关语文课程改革的相关文章，展现了于漪语文课改思想的形成与发展、语文教学的实践与探索。从这些论文、讲座发言、访谈文章中，读者能够窥见于漪对于语文教育教学的重要思考，感受到她对“母语”的一片赤子之心。

第1章肩负使命
要使战略主题深入人心，自觉化为行动/002
奠基，“奠”怎样的“基”？/007
树立精神风范，引领教育现代化/013
坚持走有中国特色的教育发展道路/023
以教育自信创建自信的教育/026
学科教学须坚持育人为本/034
第2章现实诉求
语文教学应重在创建与发展
——有名特级教师于漪访谈录/044
多一点敬畏之心，少一点功利之举/054
要重视文化背景/058
语文教学不能实行机械化/061
求学不读书，是蹉跎岁月/065
不尊重母语是莫大悲哀
——从中小学双语教学存在之问题说起/067
“标准化试题”把语文教学引入了“死胡同”/071
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