《小拇指与七里靴》、《青鸟》、《美妞与怪兽》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《聪明的小裁缝》、《兔子和刺猬赛跑》、《小牧克的故事》、《丑小鸭》、 《严寒老人》、《八音盒里的城市》……孙建江选编的《外国童话精选(小学阶段导读版)》是一本为中小学生编选的外国经典童话作品选。

孙建江选编的《外国童话精选(小学阶段导读版)》是一本为中小学生编选的外国经典童话作品选。

《外国童话精选(小学阶段导读版)》强调经典性和可读性的结合。为使所选作品在时间上经得起检验，本书所选作品均为已进入公有领域的作品。由于篇幅所限，本书以短篇童话为编选对象。在具体编排上，按作家出生先后为顺序。

[阿拉伯]《一千零一夜》

《阿里巴巴与四十大盗》

[法]佩罗

《睡美人与王子》

《蓝胡子妖怪》

《天下第一猫》

《小拇指与七里靴》

[法]多尔诺瓦夫人

《青鸟》

[法]博蒙夫人

《美妞与怪兽》

[德]格林兄弟

《白雪公主》

《灰姑娘》

《聪明的小裁缝》

[德]贝希施泰因

《兔子和刺猬赛跑》

[德]豪夫

《小牧克的故事》

[丹]安徒生

《丑小鸭》 

[俄]奥陀耶夫斯基

《严寒老人》

《八音盒里的城市》

[美]霍桑

《潘多拉》

[俄]弗·达利

《雪姑娘》 

[英]罗斯金

《金河王》

[捷克]聂姆佐娃

<盐比金子贵》

[俄]乌申斯基

《风和太阳》

[俄]萨尔蒂可夫·谢德林

《聪明绝顶的□鱼》

[俄]列·托尔斯泰

《树木怎样会走动》

《熊是怎样被逮住的》

[俄]米哈伊洛夫

《严寒哥哥和严寒弟弟》

[英]王尔德

《自私的巨人》

《快乐王子》

《星孩》

[英]乔考柏斯

《三只小猪》

[英]吉卜林

《独来独往的猫》

[捷克]恰佩克

《强盗的童话》

[俄]盖达尔

《一块烫石头》

编选后记

《外国童话精选》导读

阿里巴巴细细一数，见他们总共有四十条大汉，各骑着一匹大马。他们骑着马来到那块巨石旁，首领高声喊道：

“站住！我们要来的地方就是这块山坡。”

大队人马停了下来，大汉们纷纷离鞍下马，每个人都从马背上取下一个沉甸甸的鞍袋，紧紧跟在他们的首领后面．登上山坡，来到巨石下。

首领走到那块巨大岩石前，大声喊道：

“芝麻，开门！”

话音刚落，巨石上有一座石门开启了。大汉们一个接一个地走进去，他们的首领走在最后。首领刚刚进去，石门便关了起来。

那四十个大汉在石洞里呆了好长时间，藏在大树上的阿里巴巴未敢做声。

那四十个大汉终于出来了。首先走出石洞的是他们的首领。首领看见三十九个同伴都出了石洞，方才大声喊道：

“芝麻，关门！”

话音刚落，石门关闭。

随后，四十个大汉纵身上马，首领一声呼喊，相继纵马奔驰下山而去，转眼不见踪影。

大汉们远去之后，阿里巴巴这才从树上下来，拨开灌木丛，走到那块巨大岩石的前面，好奇地学着那个首领的语调，喊了一声：

“芝麻，开门！”

话音刚落，只见那扇石门开启了。

阿里巴巴本以为那门里是一个山洞，想必是又黑暗而又潮湿，但进门一看，却发现石洞高大、宽敞且明亮，伸手摸不着洞顶。他仔细观察，发现石洞上方有一道石缝，阳光从那里射进来，照得整个石洞亮堂堂。

阿里巴巴刚一进石洞，洞门便自动关上了。不过，他并不害怕，因为他自信掌握了开门的暗语。

阿里巴巴朝洞中打量了一眼，只见那里堆放着许多粮食，还有成匹成匹的丝绸、锦缎，另有许多华丽地毯及大袋大袋的金币、珠宝，琳琅满目，光芒四射。眼见这么多的金银财宝堆放在那里，阿里巴巴猜想那四十条大汉定是一帮盗贼，而眼前这些财宝，则是数代盗贼抢劫、聚积起来的不义之财。

面对这些财宝，阿里巴巴想到自己只需要钱，于是从山洞中搬出几袋金币，装在箩筐里，上面盖了些木柴。他把箩筐放在驴背上后，喊了一声：

“芝麻，关门！”

石门应声关上。原来这座石门是一座识暗语的门：人进入石洞时，要说暗语，它方才开启；人进入石洞后，它会自动关上；人出石洞时，要说暗语，它才开启；人走出石洞后，只有说过暗语，它才会关闭；如若不然，它就总是开着。

阿里巴巴赶着毛驴，回到家中，随即把门关上，高高兴兴地喊来妻子，把三筐金币摆在妻子的面前。金币光芒四射，照得人难以睁开眼睛。妻子看见这么多金币，又惊又喜，心想：“这么多的钱，我压根儿都没见过……该不是他偷来或抢来的吧？”

阿里巴巴看出妻子的惊喜、惶恐神色，于是把自己看到的情况一五一十地讲给妻子。他讲完，再三叮嘱妻子，千万不要把事情说出去。

妻子听丈夫这样一说，方才心定神安，高兴地数起金币来。

阿里巴巴说：

“这么多金币，你怎么能数得过来呢？我们还是赶快想个办法，把钱藏起来吧！我这就去挖个坑，把金币埋起来，免得让人们看见。”

妻子说：

“你说得对，是要赶快把金币藏起来，免得让人家看见。不过，我们总要知道一下有多少才好哇！我这就去借一个量器，量一量再藏吧！”  “好吧！”

说罢，妻子来到卡西姆家。当时，卡西姆不在家，只有他的妻子在家。阿里巴巴的妻子说：

“大嫂，我借你们一件东西用一用啊！”

卡西姆的妻子说：

“他婶子，你就挑有的借吧！”

“嫂子，我想借你们的一口箱子和一个量杯。因为我买了一些面，没有地方盛，又想量量有多少。”

卡西姆的妻子一听，心想：“阿里巴巴，穷光蛋一个，没有多少钱，能买多少面？我一定要知道他们究竟要量什么，然后就知道我该怎么办了。”

想到这里，卡西姆的妻子在量杯的底部抹了一点儿蜂蜡，而且认定不易被人发现。

片刻后，卡西姆的妻子把一口箱子和一个量杯递给阿里巴巴的妻子，并且说：

“他婶子，你用完就还给我。”

阿里巴巴的妻子接过箱子和量杯，笑着说：

“大嫂，我用完就来还你。”

阿里巴巴的妻子拿着箱子和量杯，迅速回到家中，两个人忙了起来。夫妻俩把金币量好，记清了数目，然后挖了一个坑，埋了起来。

埋好金币，阿里巴巴的妻子赶忙拿起箱子和量杯，向卡西姆家走去，把箱子和量杯还给了那位富婆，但她没有想到，量杯底下还黏着一枚金币。

阿里巴巴的妻子递过箱子和量杯，说：

“大嫂，还你箱子和量杯，谢谢大嫂啦！”

阿里巴巴的妻子刚刚离去，卡西姆的妻子马上去抓量杯，往底上一看，发现蜂蜡上黏着一枚金币，不禁大吃一惊，心中嫉妒之火顿时燃烧起来。她心想：“这是怎么回事？阿里巴巴这个穷光蛋一下子富了起来，金币多得数不过来，要用杯子量啦？”

卡西姆回到家中，妻子马上迎上去，说：

“喂，当家的，你不要以为自己的钱太多！你错啦！阿里巴巴家里的钱比你不知多多少倍！人家的钱数都数不过来，要用量杯来量了。”

听妻子突然冒出这么一句话，卡西姆一时不知道发生了什么事。于是问道：

“究竟出什么事啦？这话从何讲起呢？”

妻子拿着量杯，指着杯底上黏着的那枚金币，说：

“你瞧瞧呀！”

接着，她把阿里巴巴妻子借箱子和量杯的事从头到尾向丈夫讲了一遍。

卡西姆拿过那枚金币，翻过来调过去看了又看，发现那是一枚古金币，认不出是哪朝哪年铸造的。

卡西姆听说刚才发生的事情，瞧着那枚金币，断定弟弟果然有了钱，但他并不为弟弟感到高兴，而是和他妻子的心态一样。嫉妒之火在心中燃烧。P2-5

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文教育不仅要培养学生的技能，更在于造就人，让学生“精神成人”。文学作品特别是中外文学经典的影响力是无可估量的，一本书能够让一个人受益终身，甚至能激励一代人的成长。

教育部《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》(简称“新课标”)的基本精神，是要培养新一代公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。“新课标”将中小学生的阅读和鉴赏放到重要的位置，并明确规定了不同阶段的学生的阅读总量。依循“新课标”的精神和要求，2003年和2004年，我社分别推出了“语文新课标必读丛书”第一辑、第二辑，共计92种，受到广大中小学师生的欢迎。

丛书出版以来，读者朋友给我们提出了许多建设性的意见，在此我们深表谢忱！为了更好地打造这个丛书品牌，我们多次邀请教育界、学术界、出版界的专家把脉会诊。在听取各界反馈意见后，我们根据中小学语文教学的最新动态，对“语文新课标必读丛书”作了书目的整合和内容的补充修订。

新推出的这套丛书有以下特色：

一、选目精当，强调人文精神。我们在收录教育部“新课标”建议课外阅读的相关书目的基础上，又增加主流教材要求阅读的名篇佳作以及中外优秀文学作品选本，从中总括出最能代表中华民族文化、世界文化精髓内涵的人文资源，让学生在审美欣赏中得到情操的陶冶、情感的升华。

二、版本精良，体现浙文社优势。这套丛书荟萃了浙文社的“外国文学名著精品丛书”、“中国现代经典作家诗文全编系列”、“世纪文存”、“学者散文系列”等在出版界颇具影响力的丛书的精华，得到了国内一流的作家、翻译家、学者的悉心襄助，保证了图书的上乘品质。

三、增加导读和附录，加强实用功能。为了便于学生阅读理解，更好地掌握作品的思想内涵、文学特点，增强阅读与欣赏的自学能力，提高学习与测试的实用程度，我们在新版中增加了导读和附录的内容。导读部分主要涵盖了作家个人生平介绍、作品文本解读、主要人物形象分析、相关知识链接、文学常识背景、同类作品比较阅读、学业测试提示等相关内容。

总的来说，新版丛书扩大了读者的视野，增强了实用性，紧密了教与学的联系。同时，我们将继续秉承以低定价来减轻学生负担的宗旨，内容增加了，书价依然保持不变。

在创建学习型社会、提倡全民阅读的背景下，我们推出这套丛书，希望能够让中小学生朋友喜欢。让我们携手进入阅读的精神家园，领略这片丰美而自由的天地！

浙江文艺出版社

这是一本为中小学生编选的外国经典童话作品选。

童话是一种特殊的文学形式。与其他文学形式相比，童话特别强调作品的关感、想象力和幻想特质。在人生的早期阅读中，童话的作用是无可替代的。少年儿童求知欲旺盛、好奇心强烈，而童话恰恰能满足他们这方面的心理需求和精神需求。阅读童话，有助于少年儿童善恶观的确立；有助于少年儿童美感的提升；有助于少年儿童视野的拓展；有助于少年儿童想象能力和幻想能力的培养；有助于少年儿童创造性地认识和把握世界。

本书强调经典性和可读性的结合。为使所选作品在时间上经得起检验，本书所选作品均为已进入公有领域的作品。由于篇幅所限，本书以短篇童话为编选对象。在具体编排上，按作家出生先后为顺序。

愿中小学生们在世界经典童话的海洋里汲取更多的精神养分。