1. 突出“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、优选性、启发性、适用性）。全面系统介绍医学文献信息检索的基本原理、基本理论、技术方法。基于高层次拔尖创新医学人才培养要求，体现文献检索课方法学课程特点，本着理论与实践并重，深度与广度兼顾，检索与利用互动的原则，沿着检索知识、检索技能、信息思维这一轴线选择和组织内容。2. 突出“信息素养”教育中国模式的探索。在全球信息化的背景下，“信息素养”是一种适应社会的基本能力，也是全球医学教育的基本要求，医学文献信息检索课程将以提高医学生“信息素养”为目标，培养具有综合素质和发展潜能的高层次人才。本版教材将增加当前国内外信息素养的教育实践情况，从中汲取开展信息素养教育的宝贵经验，探索中国式信息素养教育之路。3. 突出前沿技术与创新成果的应用。教材内容不仅“更新、更深、更精”，适时反映信息检索理论与技术的近期新进展，而且紧随信息技术和生物医学科学的迅猛发展，删除一些过时的内容，进行整理和修订，并增加一些新内容。4. 突出编排方式与阐释手段创新。教材编排上循序渐进，理论与实际相结合，采用以问题为基础的教学方法，增加多媒体与在线课堂视频的制作，强化现代信息技术与医学教育教学的深度融合，充分发挥多媒体优势，帮助学生快捷直观地掌握文献资源的检索方法，探索智能医学教育新形态，增加趣味性。增加思政课程案例教学内容，发挥课程思政作用，着力培养医学生救死扶伤精神，增强针对性和启发性。5. 突出实践意识和劳动素养。与本教材纸质配套开发有数字资源内容，基于融合教材开设在线开放课堂，立足线上、线下两个基本点，实现教学内容、教学方法、教