1.本教材在内容的选择上，突出了“专创融合”，围绕市场分析、产品开发、营销计划、商业模式、团队架构、创业融资、创业推荐等创新创业初期的典型场景问题进行教材内容选取与组织。2.本教材在编写过程中不断融入新技术和新方法，以“海澜苏信产业创新与人才孵化中心”等产教融合平台为载体，实现从实践出发以发现问题，总结出经验以提升理论，*后服务于教材的闭环。通过实施教学“诊改”，加强教学管理与导学服务机制建设，进行了自我诊断与改进，促进了螺旋循环提升。本教材面向创业时事，依托线上课程平台与区域创业孵化器对接，及时报道本校、本区域孵化器的创业计划及创业故事，将创业前沿技术、前沿热点第一时间更新在教材和课堂，提高课程教学内容知识性和实用性，增加课程用户粘性，形成以教材和课程为纽带的可持续学习空间。线下以校内课堂或校内外创业俱乐部活动方式，邀请校外创业者分享创业经历，不间断开展创业计划辅导，进一步丰富教材等资源，提高课程教学的有效性。

围绕教材的开发，教材编写团队分商业、管理、创新、财会等几个方面搜集整体数字化教学资源，已经完成了全部4个核心模块共12个章节所有信息化资源和课程教学包的开发工作，并整合了以微课、在线开放课程、案例库为主的完整教材资源。为方便学生学习，教材编写团队基于“模块化结构、颗粒化资源”的设计思路，在中国大学慕课平台上开设江苏省在线开放课程《由创意走向创业——带你玩转创业计划》，目前已经有超过6000人次完成了学习。教材编写团队旨在借助教学资源的立体化完善服务教学改革。在教材的呈现和阅读体验上，本教材在努力顺应移动互联网时代的阅读趋势的同时进行了创新，应用互联网辅助教学技术，增加了“扫二维码观看创新视频”等模块，配套已完成的时长超过13个小时的48个创新创业微课。

第一章导论：创业维艰，唯创不变(1)第一节创业是一种态度(4)第二节创业有多难(6)第三节创业计划让梦想照进现实(8)第二章创意的形成：创意唯新，创新唯实(13)第一节商业创意的源泉(16)第二节获得商业创意的方法(18)第三节创新模式与可行性分析(21)第三章行业分析：把握趋势，拥抱蓝海(25)第一节行业分析框架(28)第二节行业分析方法(37)第四章市场分析：找准定位，细分市场(49)第一节市场现状(51)第二节市场细分与目标市场选择(56)第三节消费者购买行为与市场竞争(62)第五章商业模式：设计体验，制定路径(75)第一节商业模式概述(78)第二节商业模式画布(83)第三节市场中的常见商业模式(89)第六章营销计划：制定策略，形成品牌(96)第一节营销策略(98)第二节营销模式(107)第七章团队管理：组织架构，塑造文化(115)第一节组建创业团队(117)第二节组织结构与岗位设置(126)第三节创业团队管理(133)第八章创业融资：合理杠杆，计划融资(141)第一节创业融资渠道(143)第二节创业融资过程(149)第三节财务预测(153)第九章公司治理：创业不易，守业更难(165)第一节公司治理的概念(167)第二节股权结构(172)第三节股权激励(177)第十章创业风险：有效识别，合理控制(184)第一节风险的相关概念(186)第二节风险管理(191)第三节初创企业面临的一般风险(197)第十一章创业计划推荐：实践真知，落地见效(205)第一节创业者创业计划推荐准备(210)第二节大学生创业计划演讲(213)第十二章创业计划解析：他山之石，可以攻玉(217)第一节创新创业类大赛解读(221)第二节大学生创业计划解析(224)参考文献(230)