课例研究是起源于日本、在全球范围内得到广泛应用和推广的一种合作式教师专业发展途径。它以课堂为基础，围绕课堂展开，并最终回归到课堂。然而，目前对于高校环境下的课例研究关注甚少，特别是围绕外语教师这一群体开展课例研究的研究尤为阙如。本书作者扎根高校英语专业课堂一年半，收集了丰富的资料，以求更好地理解高校外语教师参与课例研究项目促进自身学习的过程、结果以及影响因素。本书旨在帮助更多的高校外语教师了解课例研究、理解课例研究、开展课例研究，并对课例研究进行深入研究，真正将教学与研究相结合，实现可持续的专业发展。

第一章课例研究概述及必要性
第一节课例研究概述
一、课例研究的缘起、内涵、步骤与特征
二、课例研究的发展
三、课例研究与行动研究、设计研究的比较
第二节高校外语教师开展课例研究的必要性
一、政策引领
二、问题导向
三、研究支撑
第二章课例研究相关文献综述
第一节国内课例研究综述
第二节国外课例研究综述
第三节国内外课例研究相关研究中存在的不足、前景展望与启示
一、研究不足
二、前景展望
三、对我国课例研究的启示
第四节课例研究与教师学习
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