以习近平同志为核心的党中央始终把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。教师培训是中国特色教师教育体系中的重要组成部分。加强教师队伍建设，筑牢教有强国根基，对教师培训提出高质量发展的新要求，需要完善教师专业发展支持体系、建构教师专业学习新生态。《教师培训模式创新（第三卷）》基于北京教有学院七十年教师培训的实践探索，结合国内外教师教有的近期新研究进展，对我国教师培训工作进行系统探询，呈现教师培训模式创新等重要议题的研究成果，总结首都教师培训的主要经验，深入反思教师培训核心问题，为未来教师培训的政策制定与实践改进提供实证参考。

第一章教师培训模式创新的背景及概念
第一节教师培训模式创新的时代背景与现实需求
一、国际基础教育发展对教师专业发展提出新要求
二、建设教育强国，中国呼唤高质量教师教育
第二节中外教师培训模式实践与研究的发展脉络
一、国外教师培训模式实践与研究的变革发展
二、国内教师培训模式实践与研究的变革发展
第三节新时代高质量教师培训模式创新的概念和原理
一、新时代高质量教师培训模式创新的概念
二、新时代高质量教师培训模式创新的原理
第二章教师培训模式创新的模型建构
第一节教师培训模式创新之需求分析
一、教师培训需求的含义和特征
二、教师培训需求分析的对象、类型与维度
三、教师培训需求对于构建教师培训模式的意义
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