1.国学大师选评，国学专家导读。
行吟小古文 系列由国内首位国学教育博士后、中华吟诵研究会秘书长朱立侠编写，结合国学大师唐文治所编 高等小学国文读本，实现古文典籍的现代转化与解读，确保知识的可读性与准确性。
2.唐调吟诵配音，贯彻分级阅读。
初级篇&进阶篇，循序渐进，分级阅读，符合儿童的认知规律。所有课文均配有专业的唐调吟诵音频及童声朗诵音频，贯彻“因声求气”学习法，通过吟诵调的抑扬顿挫更易理解文章内涵，降低背诵难度，实现知识内化。
3.衔接中小学语文文言文知识，适用范围广。
行吟小古文系列共4册、39篇课文，均是有趣的寓言故事；原文后不仅有故事大意便于理解，还附有近500个文言通用注释，涵盖中小学学习阶段必须要掌握的重点文言词，如伍子胥喻龙中的文言词“固”，柳子厚记鼠中的文言词“蓄”等。这种编排结合了趣味性、知识性，适用范围广，上至初中学生，下至小学低年级学生都可以轻松理解。
4.囊括文学、文化、科学常识，“学、思、用”相结合。
读趣味性寓言故事的同时也学习积累了许多文言实词，为后期学习文言文奠基；“知人论世”部分介绍了故事主人公、作者的学说和相关史实，并设计了情境小问题帮助学生学以致用；“名物图解”部分除了古代文学、文化常识如“素衣、缁衣”“甲兵”“玉制礼器”“姓氏制度”“古代六艺”外，还有“蚂蚁”“鹿科动物”“蝉”“肉桂树”“杨树”“芒萁、小蓬草”等科学常识，有趣之至。这一系列的文学、文化、科学常识介绍，也不失为培育核心素养、弘扬优秀传统文化的好方式。
5.体现“核心素养”理念，真正做到“以文化人”。
义务教育语文课程标准强调“语文课程致力于学生核心素养的形成与发展，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础”。书中内容均来源于战国策韩非子等中华优秀传统文化作品，寓意深刻，如杨朱喻犬的故事联系现实生活实际，指出生活中我们遇到“有的人反复无常，改变了本心，朋友不理解他，反而怨恨起朋友来”这样一类人时应该学习儒家“反躬自省，以信立身”；也从故事中的主人公杨朱自身出发，强调青少年要树立生命意识，体现生命的价值。引导学生通过以古鉴今，明辨是非，形成正确的三观。

“行吟小古文”系列以国学大师唐文治选评的高等小学国文读本为基础，加入“唐调吟诵音频”“故事大意”“寓言启示”“名物图解”“知人论世”“学以致用”等全新板块，是一套适合中小学生学习古文的入门读本。该系列通过典型的寓言故事来阐发深刻的人生道理，传递做事为人的正确价值观念，不仅体现“核心素养”理念，亦能培养学生君子人格。

行吟小古文·博学卷
本卷取“博学”二字，意在展现古人师于自然以博学识之优良品德。本卷融合寓言的精髓，通过一系列生动有趣的故事，向孩子传递广博的学识，同时带动孩子学习、思考、成长，在与书籍对话的过程中，涵养性情、完善品格。

前言
例言
杨朱喻犬
江乙说狐
管仲隰朋师老马与蚁
杨倩论国狗
苏秦说鬼
苏秦之楚
苏代喻鹬蚌
苏代喻马
齐人喻大鱼
秦西巴放麑