聚焦反校园霸凌、反家庭暴力、性别平等、单亲家庭心理建设等主题；社会学博士、性教育专家方刚十余年研究成果与一线教学经验的结晶；“金风车”入围青年插画家手绘百余幅全彩插图；附方刚给家长和孩子的22节性别教育与情感教育有声课；名师冷玉斌、周益民，作家谭旭东，儿童阅读专家徐美玲等作序解读；中国儿童文学理论研究的开创者，国际“格林奖”获得者蒋风领衔推荐；常立、贺岭峰、黄桂元、简平、姜秀花、佟新、萧兵、訾非等专家联袂推荐；附赠四张精美明信片。

“小学生人格成长童话”聚焦少年儿童的校园生活与家庭生活，关注青少年成长中的隐痛，将性别教育、情感教育、家庭教育，乃至相关法律法规，通过童话和神话故事的形式，对孩子成长中可能遇到的困惑与问题进行阐释、探讨，并给出切实的建议，以期帮助每一位孩子树立必需的完备、科学、健康的性别、家庭、情感观念。该系列共收录四部原创作品，分别是《怪兽的九个国度》《神话新编九则》《王子公主九故事》《皇帝的九件新装》，每部作品由九个发人深省的故事组成，涉及主题有特殊家庭儿童心理健康、反校园霸凌、反家庭暴力、反性别霸凌等，每个故事后均附有方刚博士的专业解读。全书配以温馨灵动的全彩插图，并附有方刚博士的22节性别与情感教育有声课程。别让成长的隐私成为隐痛，这套书可以帮助孩子以更积极、科学、开放的心态面对家庭和校园中可能发生的问题，教会他们在面临侵害与欺凌时，用正确的方式保护自己、保护他人。

《怪兽的九个国度》
《神话新编九则》
《王子公主九故事》
《皇帝的九件新装》

小学阶段是孩童身体、心智、三观快速成长和发展的重要阶段。方刚博士的这套小学生人格成长童话聚焦反校园霸凌、反家庭暴力、性别平等、单亲家庭心理建设等主题，涵盖孩子成长过程中可能遇到的性别、情感与亲子问题。作品将代表性案例融入奇趣故事，用幽默、温暖、治愈的方式去谈论严肃，甚至“残酷”的成长问题，贴近中国当代青少年的校园与家庭生活，兼具趣味性与启发性，是值得家校共读的作品。——蒋风 有名儿童文学理论家，国际格林奖得主《怪兽的九个国度》本书贯穿始终的主题是“爱”，培养孩子在家庭中感受爱、寻找爱，爱自己，同时也爱家人的能力。我想，这是许多父母渴望给孩子进行的教育，也是孩子成长中必须具备的能力。爱，既可以存在于父母子女共处的家庭，也可以存在于单亲家庭、重组家庭中。九个童话故事，以不同的家庭形态为背景，但对爱的培育，始终如一。——谭旭东 儿童文学作家，上海大学文学院教授、博导家庭是孩子幸福成长的港湾。家庭的形式多种多样，而通往幸福的答案无一不指向爱、沟通与理解。每一个孩子和家长，都应该学会在家庭中正确地自处和对待他人；每一个孩子都应该，也能够享受到家庭的温暖！——佟新 中国婚姻家庭研究会副会长，北京大学社会学系教授、博导方刚先生是专业的教育家，也是富于担当意识与笔墨才华的作家。在这部书中，他将自己对教育的思考，同文学的梦想和情趣结合，网住童话王国，微缩家庭百态，为孩子和家长提供了一个心灵疗愈和智性成长的爱的国度。——黄桂元 有名文学评论家，原天津市作家协会副主席《神话新编九则》神话是孩子的哲学，是连老人都爱读的诗。而再好的作品，都希望人们阅读、“参与”或者再创造。它丰富了童心，也丰富了神话。这里的《神话新编九则》，视角新颖，见解独特，表达流畅，相信会得到孩子，乃至大人的喜欢。——萧兵 有名神话学家，人类学家中国的神话故事蕴含着丰富的人生哲理和心理智慧，经过方刚博士的“新编心解”，更能凸现其时代价值，更能对治当代教育的偏狭。相信本书不但对儿童人格完善、心灵成长助益良多，对父母教育也一定多有启发。 ——李明 心理学家，心理咨询专家，中国叙事心理奠基人方刚博士在他改写的“新神话”里，注入了许多“新观念”，让我们每读一篇，都能在认知方面获得“新发现”。——简平 作家，文学评论家方刚老师作为我国性别研究专家，将科学的性别意识融入到神话传说中，是一种超前而积极的尝试。 ——徐美玲 儿童阅读研究者、童书推广人《皇帝的九件新装》《皇帝的九件新装》中的童话涉及“校园霸凌”“家庭暴力”“性别平等”“亲人离世”等话题，通过天马行空的想象，略有奇幻的设计，将这些话题里的正面、反面信息交待出来，小读者透过故事能看到事件中的是非曲折，由此习得观念，在必要的时候能够做出合适的选择——这就是“成长”的本义了。——冷玉斌 全国优秀教师，“国培计划”北京大学指导专家这本书与经典童话《皇帝的新装》存在着丰富的互文关系，想象奇诡而道理中正。作者是一位教育学者，他的跨界写作，借传统故事的外壳，将现代教育理念融入其中，面向当下且注定走向未来的儿童，具有独特的阅读价值。——常立 儿童文学作家、研究者，浙江师范大学副教授猫头鹰老师方刚，是我的老乡，外壳镶嵌着东北人的豪侠之气和幽默细胞，内核却盛装着心理人的童趣和柔肠。这个东北大汉展写了皇帝的九件新衣，九个故事奇思妙想，神采飞扬，实际上讲的都是孩子的人格养成和心灵成长。其实阅读也是一种心理疗法，读着他的心理童话，不知不觉中就润泽了一代年青人的心灵。——贺岭峰 有名心理学家，上海体育大学心理学教授、博导《王子公主九故事》“与儿童所能理解的任何其他类型的故事相比，从童话故事中我们能了解到更多的关于人类内心问题的信息，更多的正确解决他们在任何社会中的困境的方法。”……从这个视角看，方刚先生与童话是一场双向奔赴：童话自带的隐秘的心理信息，为方先生的主张与理念的落地提供了可能。而方先生对经典童话的借用，则使作品获得了一种审美的、艺术的效果。——周益民?特级教师公主王子的经典童话故事，往往在一定程度上存在性别意识缺失，一些传统的角色规范和期待不利于女孩、男孩的健康成长和全面发展。方刚老师的改写，赋予了这些故事优选的性别文化内涵，从而使女孩和男孩了解生命的多种可能性，更有助于他们的心理健康和人格成长。——姜秀花 全国妇联妇女研究所副所长、研究员在这本书中，公主们不再是小鸟依人，整天想着恋爱的女孩子，而是成为独立的、有力量的女性，她们快乐、自由，帮助其他人。王子们也和原来相对单一的形象不一样了。孩子们读这样的故事长大，心理会更加强大，也会更加乐观、积极、有梦想。——訾非 作家、诗人、心理学专家、中国心理学会注册督导师