本书以校园工匠文化建设为核心，深入分析了高职院校工匠文化建设的思路与举措，视角新颖、研究独特、勇于探索、史论结合，融理论性、知识性、实用性于一体，具有科学性、系统性和操作性。本书按照理论和实践的逻辑，深入探讨高职院校工匠文化建设的必要性、要求、路径和保障，内在把握高职院校工匠文化建设的目标、内容、原则、机制等，探求高职院校工匠文化建设中的制度文化、物质文化、精神文化和行为文化等具体路径，推动高职院校工匠文化建设的组织保障、队伍保障、制度保障、物质保障、考核保障。本书结合成都工贸职业技术学院典型党建项目、育人项目、研究项目和教学项目等实践，从党建品牌打造、样板支部建设、 思政项目开展、 科研平台搭建、 教学改革探索等方面， 凸显了学校在工匠文化建设方面取得的主要成效、 获得的推广应用和形成的反响评价，为新时代职业教育工匠文化实践提供了科学的理论分析和现实的实践探索。

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高职院校工匠文化建设为研究的逻辑起点，探讨高职院校工匠文化建设的实施路径。本书主要章节安排如下：第一章为绪论，主要是提出研究问题，具体介绍研究背景、工匠文化与高职校园文化建设的核心含义以及高职校园工匠文化建设的必要性。第二章为高职校园工匠文化建设的要求，主要探讨高职校园工匠文化建设的目标、内容、原则和机制。第三章为高职校园工匠文化建设的途径，主要包括制度文化建设、物质文化建设、精神文化建设和行为文化建设。第四章为高职校园工匠文化建设的保障，主要从组织保障、队伍保障、制度保障、物质保障和考核保障等方面进行探讨。第五章为成都工贸职业技术学院校园工匠文化建设的依据，主要从政策依据和理论依据两个方面展开。第六章为成都工贸职业技术学院校园工匠文化建设的总体思路，主要包括成都工贸职业技术学院校园工匠文化建设实务和成都工匠文化教育博览园建设项目。第七章为成都工贸职业技术学院校园工匠文化建设的具体实践，主要从典型育人项目、典型教学活动、典型学生活动三个方面进行探讨。

１ 工匠文化与高职院校文化相关理论概述 ／ ３１·１ 工匠文化 ／ ３１·２ 高职院校校园文化 ／ ９１·３ 高职院校工匠文化建设的必要性 ／ １９２ 高职院校工匠文化建设的要求 ／ ２５２·１ 高职院校工匠文化建设的目标 ／ ２５２·２ 高职院校工匠文化建设的内容 ／ ３１２·３ 高职院校工匠文化建设的原则 ／ ３８２·４ 高职院校工匠文化建设的机制 ／ ４２３ 高职院校工匠文化建设的途径 ／ ４９３·１ 制度文化建设 ／ ５０３·２ 物质文化建设 ／ ５５３·３ 精神文化建设 ／ ６０３·４ 行为文化建设 ／ ６６４ 高职院校工匠文化建设的保障 ／ ７３４`１ 组织保障 ／ ７３４`２ 队伍保障 ／ ７６４`３ 制度保障 ／ ８１４`４ 物质保障 ／ ８６４`５ 考核保障 ／ ９１５ 成都工贸职业技术学院工匠文化建设的总体思路 ／ ９９５`１ 制度文化建设 ／ １０２５`２ 物质文化建设 ／ １０５５`３ 精神文化建设 ／ １０７５`４ 行为文化建设 ／ １０８６ 成都工贸职业技术学院工匠文化建设的具体实践 ／ １１２６`１ 典型党建项目 ／ １１２６`２ 典型育人项目 ／ １３８６`３ 典型研究项目 ／ １５３６`４ 典型教学项目 ／ １６５７ 成都工贸职业技术学院工匠文化建设成效 ／ ２１２７`１ 主要成效 ／ ２１２７`２ 推广应用 ／ ２１４７`３ 反响评价 ／ ２１５参考文献 ／ ２１７后 记 ／ ２２３