本书以案例的形式呈现各类方案。每类方案都都反映了课程的基本要素，并都根据课程目标、课程内容、课程实施、课程评价这四个基本要素进行了灵活的组合或调整，形成了结构化的方案。这些方案都坚持学生立场，注重从学生的视角开展教育教学活动，并坚持目标导向、评价驱动，通过目标、活动、评价的一致性，实现素养导向的课程改革的意图。

1土豆的春梦夏实/001
壹 东营市广饶县丁庄街道王道小学校本课程规划方案/002
贰 “土豆的春梦夏实”课程纲要/009
叁 “土豆种植”课时教学方案/014
2信短情长/017
壹 青岛鞍山二路小学校本课程规划方案/018
贰 “信短情长”课程纲要/026
叁 “精美的邮票”课时教学方案/030
3超市小助手/033
壹 泰安市肥城市特殊教育学校校本课程规划方案/034
贰 “超市小助手”课程纲要/041
叁 “认识商品”课时教学方案/047
4福禄文化——匠心传承/051
壹 滨州高新区第二小学校本课程规划方案/052
贰 “福禄文化——匠心传承”课程纲要/058
叁 “匠心延续——掐丝珐琅葫芦”课时教学方案/064
……