在智慧教学理念的指导下, 首先从“课程”这一本体概念出发, 阐明课程的内涵、类型、要素等问题 ; 在此基础上, 就“学科课程”“综合性学科课程”“活动型学科课程”给予深层次剖析, 理清活动型课程的内涵、特征及其对于教学工作提出的新要求 ; 在综合分析的基础上对思想政治课活动型学科课程的特点予以阐发, 并就其他中小学“活动型”课程的相关研究成行比较研究, 找寻共性与个性, 达成对思想政治课活动型学科课程的深入了解。通过相关教学设计模式的借鉴运用, 围绕思想政治学科核心素养落实, 从教学的几个核心要素入手,行教学实践和, 从结出切实可行并有利推广的验和做法。

第一章 智慧思政:理念到实践
第一节 智慧理论到智慧教学
第二节 智慧教学到中学思政
第三节 智慧思政到实践原则
第四节 实践原则到活动教学
第二章 思政小课堂典型活动
第一节 生活体验
第二节 教育戏剧
第三节 案例研讨
第四节 提出建议
第五节 角色扮演
第六节 时政演讲
第三章 社会大课堂典型活动
第一节 居委会选举调研
第二节 社会参与
第三节 实地考察
第四节 模拟仲裁
第五节 法律维权
……