本书为学科教材论丛书专著之一，从教材的编写依据、理论基础、历史沿革、开发和编写研究过程、使用和评价以及未来展望等方面展开论述，提炼了基础教育生物学科教材理论，作为社庆的献礼，同时也为今后申请国家教材建设重点研究基地在理论研究积沉和人才培养上做好准备。作者大部分是我社专职从事中学生物学教科书编研工作的人员，还有来自高校相关领域的研究人员，较全面地总结了中学生物学教材编写研究实践的经验，具有较高的理论水平，有较高的社会效益。

第一章概论
一、中学生物学教科书发展简史
二、中学生物学教科书的角色与功能
三、中学生物学教科书的结构
四、教科书编研需要团队合作
五、教科书编研出版的科学程序
六、教科书配套资源的立体化开发
第二章我国中学生物学教材发展历史回顾
一、清末、民国中学生物学教材的发展概况
二、中华人民共和国成立后中学生物学教材的发展概况
第三章国外中学生物学教材的现状分析
一、国外高中生物学教材的内容体系
二、国外高中生物学教材中科学本质的表征
三、国外高中生物学教材中生命观念的呈现
四、国外高中生物学教材中科学探究活动分析
五、国外高中生物学教材中的习题设计
第四章中学生物学教材编制的基本理论
一、教材的功能定位
二、教材内容选取的原则
三、教材内容组织的原则
四、教材呈现方式的一般要求
……