本书介绍了学校心理学科学和实践的理论、框架与概念模型，通过对支持研究、实践应用和未来方向的论述，既引导了对学科核心领域的探索，也为学校心理学在学校、家庭和社会中的普遍应用提供了方向。本书主要覆盖11个领域：多样性，预防科学，儿童发展，社会、情感与行为发展，行为改变，健康行为，危机与创伤，学习与教学，识字、数学与写作，系统理论与系统变化，家庭与学校的关系。通过对领域定位、基础理论和案例研究的综合探讨，本书阐明了理论在学校心理学研究和实践中的基础地位，也提出了明确的发展目标，即推进理论、框架与概念模型融入到教育和心理服务之中，扩大学校心理学的覆盖面，提升实践的有效性与专业度，进而促进儿童的发展。