本书概述了幼儿自主性、自主游戏的内涵及教育价值，帮助教师正确认识自主游戏活动的内涵与特点，结合《指南》背景下儿童立场和游戏精神的要求编制了幼儿园课程方案，提出了自主游戏组织与实施的14个关键环节和实施要求，为教师自主游戏活动实践提供了参考。本书通过不同活动类型的检核表、等级评价表等样例及方法的实践应用，对自主游戏中的观察与评价给予具体指导，引导教师明确观察与评价的目的，提高观察与评价的有效性。书中还提供了沙水、建构等4个自主游戏活动案例，展现了幼儿在游戏过程中的探索、体验、发展和创造过程，也表现出教师对自主游戏的研究与实践。
本书从提升幼儿自主游戏质量出发，立足自主游戏活动的学习、实践与研究，提炼和总结经验做法与教育智慧，可作为幼儿园教师教育实践参考用书，也可作为自主研修与培训课程。

第一章 幼儿园自主游戏的教育价值
一、幼儿自主性和自主游戏
二、自主游戏的教育价值
三、幼儿园自主游戏中几个关系的认识
第二章 自主游戏背景下的幼儿园课程方案
一、课程背景
二、基于儿童立场的课程理念
三、明确儿童自主的课程目标
四、凸显游戏和生活的课程内容
五、建立自主性的课程结构
六、优化课程实施
七、完善课程保障体系
第三章 幼儿园自主游戏的组织与实施
一、支持策略具体要求
二、支持策略实施建议
第四章 幼儿园自主游戏中教师的观察与评价
一、自主游戏中常用的观察方法及应用策略
三、观察与评价的基本流程
三、教师自我评估的主要方式
四、教师观察与评价的注意事项
第五章 幼儿园自主游戏实践案例
管道工程队——小班沙水自主游戏案例
“面包粉”加工记——小班沙水自主游戏案例
架在海上的火车道——中班建构自主游戏案例
闹·海——大班野趣区自主游戏案例
附录