1.学习指南。白取春彦以自身经验为基础，阐释了独学的基本方法及独学应有的态度，所述内容涵盖外语学习、调查研究、思考力提升等多个方面，旨在帮助读者建立正确的学习心态，而非指明具体的实用路线。除了某些需要做实验、使用仪器的理工科，其他大部分的学科，都能自己进行学习。
2.抓住学习痛点，帮助提升思考力。本书针对人们在学习中的一系列痛点进行剖析，分析人们在学习过程中遇到的诸多难题，比如，如何对学习保持疑问，阅读是否需要按照先易后难的顺序，速读法是否有益于学习，如何培养对语言的品位，如何思考与研究某一主题，等等，助你突破思维束缚，在学习中有效地思考。
3.文字简洁明快，通俗易懂。
4.助力找到学习的意义。考试取得高分并不意味着今后的人生会更加容易，按照自己的节奏享受独学的乐趣会助你产生新的想法和创意，独学带来的成长和转变最终会内化为身体的一部分，这才是学习的真正意义。

“独学”并非失意之人填补人生空虚的兴趣学习，也并非依样模仿老师的低水平学习。读书后能够以自己的方式思考，才称得上真正的独学。
白取春彦以自身经验为基础，阐释了独学的基本方法及独学应有的态度，所述内容涵盖外语学习、调查研究、思考力提升等多个方面，旨在帮助读者建立正确的学习心态，而非指明具体的实用路线。
除了某些需要做实验、使用仪器的理工科，其他大部分的学科，都能自己进行学习。独学会让自己由内而外散发光芒。通过独学，你能懂得学习的真正乐趣，了解自己无限的潜力。

目录
第一章做学问只能靠独学
1. 学习不算独学
（1）学习尚处于低级阶段 /002
（2）不靠自己学习，你什么也学不会 /004
（3）对大学生来说，独学也是必要的 /005
（4）独学没有教科书，也没有标准模式 /009
（5）独学的最终目的是能够拥有自己的创见 /011
2. 始于“从什么时候开始？”
（1）对“事情是从什么时候开始的？”保持疑问 /014
（2）簿记的起源 /016
（3）莎士比亚没见过真正的犹太人 /017
3. 知识始于疑问
（1）没有疑问，就无法得到答案 /022
（2）活知识才能被牢记 /024
（3）疑问不仅来自书本，也存在于日常生活 /027
4. 信息并不等同于知识
（1）信息时刻变化 /030
（2）知识不会过时 /031
5. 随时随地都可以独学
（1）热爱比技术性问题重要 /034
（2）不在买书上吝啬 /036
（3）妨碍独学的是混乱和不健康的情绪 /037
6. 独学者康德
（1）读懂康德并不难 /041
（2）康德与普通人的区别 /042
（3）研究小问题也能造就一门哲学 /044
第二章 阅读难读之书的窍门
1. 随机阅读
（1）挑战难读的书 /048
（2）半路弃书也无妨 /049
2. 从多种角度理解
（1）阅读，即观看脑中的影像 /052
（2）准备字典、百科辞典和地图 /055
3. 用“观读”之法战胜书籍
（1）先把难读的厚书放在一旁欣赏 /058
（2）以嘲弄的心态对待书 /059
（3）以随意的心态去阅读 /061
（4）不好懂的书可能本来就写得不好 /062
4. 和难啃的书做游戏
（1）不要害怕看似难啃的书 /066
（2）解读本反而比较难懂 /067
（3）试着以自己的方式思考 /073
（4）经典名作不必从头读到尾 /075
5. 边画线边阅读
（1）画线的意义和作用 /077
（2）画线的技术 /078
（3）画线最重要的技巧 /079
（4）做批注的方法 /080
（5）画线可以帮助记忆 /082
（6）不买书便读不了书 /084
6. 多读几本书
（1）读的书越多，你理解的事情就越多 /086
（2）学速读法只是浪费时间和金钱 /087
（3）多读书的效果 /088
7. 阅读可以改变世界
（1）我们总把虚构当成事实 /091
（2）16世纪日本人的真实样貌 /092
（3）世界观改变之时 /095
第三章 提升修养
1. 何谓修养
（1）知识并不等同于修养 /098
（2）更好地生活 /099
（3）不要把知识当工具 /100
2. 基础的修养
（1）某评论家的无知 /102
（2）有的文化，底色中蕴含宗教元素 /104
（3）了解基督教有助于读懂哲学 /106
第四章 外语独学术
1. 首先要正确使用母语
（1）说不好母语，外语也几乎不可能学好 /110
（2）外语不是那么容易学会的 /111
2. 培养对语言的品位
（1）对语言整体的强烈关注 /114
（2）有语言品位之人的特征 /115
3. 学外语的诀窍
（1）首先要整体把握 /117
（2）把词典当读物 /118
（3）不全心投入，你就无法成功 /120
4. 把阅读放在首位
（1）阅读力是学习外语的基础 /122
（2）读不懂就说不出来 /123
（3）总之要大量阅读 /125
5. 理解外语的逻辑思路
（1）只靠习惯是学不会的 /127
（2）“学外语先从会话学起”的观念并不正确 /129
（3）掌握句法结构 /130
（4）把握核心概念 /132
（5）学习该国文化能提高外语学习速度 /134
第五章 思考的技巧与调查研究的技巧
1. 一切论点都只是假设
（1）别盲目深信名家名著 /138
（2）韦伯的学说是否正确 /139
（3）著名学者的言论未必全都是正确的 /141
2. 观察思维方式
（1）了解各种不同的思维方式 /144
（2）学习他人的思维方式而非观点与结论 /145
3. 调查研究某一主题
（1）亲自调查 /147
（2）写出关键词 /148
（3）借书或买书 /149
（4）正确掌握词汇、用语的含义 /151
（5）对书中内容保持怀疑 /152
4. 随身携带笔记本
（1）写下来就能解决疑问 /158
（2）如何做笔记 /160
5. 有效利用图书馆
（1）整理好笔记和复印件 /163
（2）查阅资料的基本步骤 /165
（3）住在图书馆附近 /166
后记 1 独学改变人生 /169
后记 2 做有创见的独学者 /173

学习（learn）≠ 独学（study）；独学没有教科书，也没有标准模式；日本百万畅销书作家白取春彦披露个人“独学”秘籍！