本书内容以近期新版《义务教育数学课程标准》为蓝本，广泛吸收教学一线理念，遵循学生认知规律，紧扣北京版教材，立足学生核心素养发展。本书通过同步课时练习、单元素养练习和综合检测，帮助学生掌握四年级必须的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。注重基础的命题意图，由易到难的梯度布局，丰富切实的命题形式，帮助学生在学习过程中夯实基础，提高解题能力。本书是一套符合教学实际，立足学生核心素养发展，体现数学育人价值的同步练习类图书。

一 小数
1.小数的意义和性质
第1课时 小数的意义(1)
第2课时 小数的意义(2)
第3课时 小数的性质(1)
第4课时 小数的性质(2)
2.小数的大小比较
第1课时 小数的大小比较(1)
第2课时 小数的大小比较(2)
第3课时 小数点位置移动引起小数大小的变化(1)
第4课时 小数点位置移动引起小数大小的变化(2)
3.小数的改写与近似数
第1课时 小数与复名数的互化(1)
第2课时 小数与复名数的互化(2)
第3课时 小数的改写与近似数
整理与复习
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