学校体育的发展与学生的身体健康和国家的体育实力密切相关。比较和借鉴的发展经验贯穿我国学校体育百余年的发展进程之中。我国正处于加速建设体育强国的关键时期，探究各国学校体育的发展，从整体上把握其发展特征与趋势，有助于更好地理解全球学校体育的发展，助力我国学校体育的高质量发展。金砖国家（BRICS）作为百年变局条件下新兴经济体和发展中大国的代表，其在学校体育领域的发展值得关注。本书选取金砖国家的学校体育作为样本，并从学校体育的产生与发展，学校体育的结构、功能与目标，体育教学，体育课程，体育教师，学校课外体育，学校体育管理及五个国家学校体育相关特色等八个方面进行了梳理总结，以期丰富学校体育领域的学习和研究资源，为教师和研究人员提供重要的参考，成为学校体育学科人才培养的重要教材。

第一章学校体育在巴西
第一节学校体育的产生与发展
第二节学校体育的结构、功能与目标
第三节体育教学
第四节体育课程
第五节体育教师
第六节学校课余体育
第七节学校体育管理
第八节巴西学校足球教育
第二章学校体育在俄罗斯
第一节学校体育的产生与发展
第二节学校体育的结构、功能与目标
第三节体育教学
第四节体育课程
第五节体育教师
第六节学校课余体育
第七节学校体育管理
第八节俄罗斯生命安全教育
第三章学校体育在印度
第一节学校体育的产生与发展
第二节学校体育的结构、功能与目标
第三节体育教学的内容与方法
第四节体育课程的组织与实施
第五节体育教师
第六节学校课余体育
第七节学校体育管理
第八节印度学校体育面临的挑战与发展
第四章学校体育在中国
第一节学校体育的产生与发展
第二节学校体育的结构、功能与目标
第三节体育教学
第四节体育课程
第五节体育教师
第六节中国学校课余体育
第七节学校体育管理
第八节体教融合
第五章学校体育在南非
第一节学校体育的产生与发展
第二节学校体育的结构、功能与目标
第三节体育教学
第四节体育课程
第五节体育教师
第六节学校课余体育
第七节学校体育管理
第八节学校体育行动计划