好的阅读就是“阅读”！

可以滋养心灵，传递纯洁、美好、高尚、善良……

可以探索未知，让人远离书斋，近闻稻番，飞抵宇宙，潜入海底……

可以穿越古今，打破时空界限，与文学大师展开对话……

《少年印刷工》、《普洛末修偷火的故事》、《耶松与金羊毛》……《茅盾童话故事精选》撷取了茅盾最精华的名篇佳作，是一场不容错过的文学盛宴，让少年儿童能从名家名作汲取营养。

《狐兔入井》、《十二个月》、《大鼻子的故事》……《茅盾童话故事精选》精选的这些名篇，文辞优美，生动活泼，具有强烈的亲和力和感染力。《茅盾童话故事精选》采用全彩印刷，装帧精美，图文并茂，可以让孩子在阅读中欣赏，在欣赏中阅读。

狮受蚊欺

狮骡访猪

蛙公主

驴大哥

狐兔入井

牧羊郎官

大槐国

千匹绢

金龟

飞行鞋

十二个月

列那与吉地

海斯交运

大鼻子的故事

少年印刷工

普洛末修偷火的故事（希腊神话之一）

耶松与金羊毛（希腊神话之十）

武帝的计划，是欲大破匈奴，使他不敢再犯中国，苟能办到，自然是安边的上策。无如此事劳师费财，达到目的，谈何容易。武帝即位二十多年，用了十几年兵，还没有实行他的计划，已弄得中国民穷财尽，有几个自告奋勇，愿灭匈奴的大将，也不过志在封侯。虽有几个想尽方法，筹划军饷的大臣，也不过假公济私。

这个时候，偏偏出了一个老实不过的卜式，卜式有几百万家私，都是靠着勤俭得来，后见国用不足，愿助军饷，却是实在爱国，没有一毫名利之心。他一片志诚，世人反疑他是伪，虽然在朝做官，竞不能行他的志气，真是可惜。

看官道卜式是何等出身，原来是个牧羊人，本贯是河南，家世种田为业。父母亡过之后，卜式自己当家，他有一弟，年岁尚幼，卜式抚养他，至于成立，将辛苦得来的家产，尽让与弟，自己只取了一百口羊，到山中去干他的营生。看官须知畜牧本是利息最好的实业，只要人知道牛羊的脾气，耐心照管，是没有不发财的。卜式数年之后，那一百头羊，变成了数千，得利无算。便盖造房子，购买田产，顿时又成了一个富人。他兄弟坐吃山空，把哥哥与他的家私，花得精光。卜式见兄弟如此，又将自己新得的家产，分一半与他。

卜式虽已大富，却并不因此奢华，仍旧布衣蔬食，早起夜作。不到几年，家业更暴发起来。兄弟的产业，又已花完，卜式再分与家产之半。他兄弟花钱已惯，横竖用去了，向卜式要去。如此不止一次。有人向卜式说道：“足下的钱，都是自己挣得，来处不易，令弟虽然是同胞骨肉，但既已分居，也可不顾，如何足下任他浪费，屡次周济他呢。”卜式怒道：“足下如何把此等不义之言，讲与我听。我正自恨不才，不能教兄弟自己谋生，既误了他，正该养他。况且一个人要钱何用？不过有了钱，好救人，好做有益的事业罢了。若有钱不用，或单养自己，岂非白冤枉了钱！”

从此卜式更加热心公益，凡乡里善事一一拿出钱来办理，自己却仍旧耕种牧畜，不放宽自己一步。他虽然撒手用钱，却因牧畜得利，每年单就羊身上说，已够开销，何况尚有其他进项。所以他的家产，仍是有增无减。  不言卜式日富，且说汉朝因为屡击匈奴，劳师耗饷，国用渐渐不给。武帝因军饷无着，便听了理财家桑弘羊的政策，举用东郭咸阳，仅两人，专办盐铁事情。看官须知煮盐冶铁两项，是极有利息的工业，向来政府并不干涉。桑弘羊因欲兴利，把这两项事，收为官办，余利尽人公家。无奈办理不善，国家未得其利，小民先受其苦，国用仍旧不足。

卜式听了这个风声，心里想道：国家虽然没钱，百姓中有百万家私的人，不计其数。只要这些富人个个肯捐一半，国用何患不足。如今凭空添出捐输，不过苦了小本经纪的人罢了。钱到得国库，不过一半。当下打定主意，上一封书与朝廷，愿把家产之半，捐入公家，作为军饷。

武帝得了卜式这封书，不胜诧异！心想天下竟有如此好人，便遣使者至河南问卜式，捐助巨款，欲得什么报酬？使者见了卜式，先问卜式，欲做官么？卜式辞道：“臣自小牧羊，未习吏事，不愿做官。”使者又问道：“你不想做官，敢是有什么冤抑之情，欲天子替你伸理么？”卜式又道：“臣居乡里，安分营生，处处让人，从未与人争论。乡里中贫苦的，臣出钱救济他；不学好的，臣善言劝导他，一乡之人，无不和好，臣并无冤枉。”

使者再问卜式道：“如此说来，你平白捐钱，为什么呢？”卜式道：“臣的意见，以为天子既然去打匈奴，替中国人争气，则有力的便该当兵；有钱的便该助饷。如此人人出力，匈奴自无不灭之理。臣的愚见，就是为此，别无所求，请使者转奏皇帝是了。”

使者回京，果然将卜式之言一一奏知武帝，武帝便问丞相公孙宏，该怎样报酬他。公孙宏因自己不曾出钱，今卜式倒这般好义，相形之下，益发显得自己不好，不觉老羞成怒，便奏知武帝道：“此人不近人情，还是不用的好。”武帝听了，心里不免活动起来，钱虽收了，竞不看重卜式。卜式本不指望做官，照牧他的羊。

过了几年，匈奴浑邪王领兵来降，武帝教县官代办沿途的供应，遂致府库空虚，百姓失业，无数穷民，都向县官要饭吃，县官如何应付得来呢？因此饿死的人，不计其数。卜式见此情状，又捐钱二十万，请本处县官，将此钱散给贫民。卜式此举，原非求名，后来县官把助赈的名氏，开了单子，报告朝廷，卜式自然列入。武帝一见，便记起前事，心想此人屡次捐钱，毫无要求，真是难得。便下诏赐卜式外徭四百人(汉制：百姓皆应助公家做工；如欲免_T，应捐钱三百。今汉武赐卜式四百人，是免其出四百人之换_T钱也)。卜式又尽数助入县中。

此时武帝又以国用不足，新行船捐车捐，又命人民放债取利的，自报共放出多少，国家也要取捐，报不实者重罚。富人听了，忙得什么似的，武帝虽说虚报欲罚，却是少报的仍旧不少。独有卜式不但不虚报，还欲捐钱。武帝此时，知卜式实是忠心为国的人，前次听了公孙宏之言，没有睬他，实在对他不起。便去召卜式来京。

卜式到了，武帝便拜他为郎(官名，天子近臣)，卜式辞道：“臣来京时，以为天子有话下问，若知拜臣为官，臣早不来矣。况且臣无所能，只会牧羊而已。”武帝道：“不须固辞，我有羊在上林中(上林是个花园，地方极大)，烦汝牧之。”卜式见武帝如此说，只得拜命。从此便在上林牧羊。

 过了一年，武帝至上林游玩，想起卜式，亲去看他。只见卜式布衣草鞋，带领群羊，迎接出来。武帝看那羊时，又肥又白，且多了不少，心中暗暗道好。因问卜式有何秘法，卜式道：“臣无别法，不过一切都顺羊的性子，什么时候叫他们起来，什么时候叫他们安歇，都有一定。群中若有不好的羊，便立刻撵去。不叫他害群。”P23-25

“传世名家少年儿童阅读文库”丛书由冰心、老舍、茅盾、叶圣陶、葛翠琳、孙幼军、张天翼、曹文轩等几代中国儿童文学大家的经典之作精心汇编而成，我们将这些历经了时间考验的儿童文学作品以全新的姿态呈现在小读者的面前。

孩子是祖国的花朵，是一个国家未来的希望，所以对于他们的教育就显得格外重要。现在孩子的眼界开阔了，传统的说教已无法起到显著的启迪作用。而我们的儿童文学从孩子的立场出发，重视对少年儿童心灵世界的关怀，它们通过童话、故事、书信等孩子们喜闻乐见的文学形式为孩子们构筑了一个个理想的王国，他们跟随着故事的主人公在这个精神的世界里畅游，这非常符合现代儿童的心理特点，即儿童的游戏精神有助于孩子的健康成长。把严厉的说教融入到了形象的寓意、曲折的情节、充满童趣的对话中，这就使得做人处事的原则、判别是非黑白的方法显得浅显易懂，对孩子的教育也就事半功倍。在孩子们愉快的阅读中，同情与感恩，宽容与谅解，时间与生命的珍贵，生活的真谛与本质，也都会在潜移默化中滋润着孩子们的心田。

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这套丛书能为孩子们提供丰富的精神食粮，帮助他们构建完整而健康的心灵世界，一定会受到小读者们的欢迎。

本丛书编委会

2014年

茅盾体现了“文学家与革命家的完美结合”，是并不多见的“把两种素质集于一身的人”。

——诗人、文学评论家张光年论家张光年

茅盾创作了大量杰出的文学作品，这些作品刻画了中国民主革命的艰苦历程，绘制了规模宏大的历史画卷，为我国文学宝库创造了珍贵的财富，提高了现实主义文学创作的水平，在文学史上留下了不可磨灭的功绩。

——无产阶级革命家胡耀邦

我们从茅盾的作品中获得美的享受和积极向上的力量，尤其他的童话故事，那曲折离奇的故事情节、丰富瑰丽的想象以及高尚的道德情操，启迪了孩子们的心扉，培养了孩子们的社会责任感。

——丛书编者